【題目】為響應(yīng)“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),某自然村將村邊一塊廢棄的扇形荒地(如圖)租給蜂農(nóng)養(yǎng)蜂、產(chǎn)蜜與售蜜.已知扇形AOB中,,百米),荒地內(nèi)規(guī)劃修建兩條直路AB,OC,其中點(diǎn)C在弧AB上(C與A,B不重合),在小路AB與OC的交點(diǎn)D處設(shè)立售蜜點(diǎn),圖中陰影部分為蜂巢區(qū),空白部分為蜂源植物生長(zhǎng)區(qū).設(shè),蜂巢區(qū)的面積為S(平方百米).
(1)求S關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)為何值時(shí),蜂巢區(qū)的面積S最小,并求此時(shí)S的最小值.
【答案】(1);(2)當(dāng)θ為時(shí),蜂巢區(qū)的面積S最小,S的最小值為+3.
【解析】
(1)AO=,,由余弦定理得AB=6,由正弦定理得,從而可得,由蜂巢區(qū)的面積:S=S△AOD+S扇形COBS△BDO可得S關(guān)于θ的函數(shù)關(guān)系式.
(2)對(duì)求導(dǎo),利用導(dǎo)數(shù)可得S的最小值只在θ=時(shí)取得,此時(shí)S=+3,即為蜂巢區(qū)的面積的最小值.
(1)AO=,,
由余弦定理得,
在△BDO中, ,
由正弦定理得,
∴,
∴,
∴蜂巢區(qū)的面積:
S=S△AOD+S扇形COBS△BDO
,
整理,得S關(guān)于θ的函數(shù)關(guān)系式為:
.
(2)對(duì)求導(dǎo),得,
令S′=0,又,解得θ=,
當(dāng)θ∈時(shí),S′<0,S遞減,
當(dāng)θ∈時(shí),S′>0,S遞增,
綜上所述,S的最小值只可在θ=時(shí)取得,
當(dāng)θ=時(shí),S=+3,
∴當(dāng)θ為時(shí),蜂巢區(qū)的面積S最小,S的最小值為+3.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱柱中,點(diǎn)和分別為和的中點(diǎn),側(cè)棱底面.
(1)求證://平面;
(2)求二面角的正弦值
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【題目】如圖,四棱錐的底面是直角梯形,和是兩個(gè)邊長(zhǎng)為2的正三角形,.
(1)求證:平面平面;
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某科技創(chuàng)新公司投資萬(wàn)元研發(fā)了一款網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品,產(chǎn)品上線第1個(gè)月的收入為40萬(wàn)元,預(yù)計(jì)在今后若干個(gè)月內(nèi),該產(chǎn)品每月的收入平均比上一月增長(zhǎng),同時(shí),該產(chǎn)品第1個(gè)月的維護(hù)費(fèi)支出為萬(wàn)元,以后每月的維護(hù)費(fèi)支出平均比上一個(gè)月增加50萬(wàn)元.
(1)分別求出第6個(gè)月該產(chǎn)品的收入和維護(hù)費(fèi)支出,并判斷第6個(gè)月該產(chǎn)品的收入是否足夠支付第6個(gè)月的維護(hù)費(fèi)支出?
(2)從第幾個(gè)月起,該產(chǎn)品的總收入首次超過(guò)總支出?(總支出包括維護(hù)費(fèi)支出和研發(fā)投資支出)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)有多個(gè)地方盛產(chǎn)板栗,但板栗的銷(xiāo)售受季節(jié)的影響,儲(chǔ)存時(shí)間不能太長(zhǎng).某校數(shù)學(xué)興趣小組對(duì)近幾年某食品銷(xiāo)售公司的板栗銷(xiāo)售量y(噸)和板栗的銷(xiāo)售單價(jià)x(元/千克)之間的關(guān)系進(jìn)行了調(diào)查,得到下表數(shù)據(jù):
銷(xiāo)售單價(jià)x(元/千克) | 11 | 10.5 | 10 | 9.5 | 9 | 8 |
銷(xiāo)售量y(噸) | 5 | 6 | 8 | 10 | 11 | 14.1 |
(1)根據(jù)前5組數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的線性回歸方程;
(2)若線性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與剩下的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差不超過(guò)0.5,則認(rèn)為線性回歸方程是理想的,試問(wèn)(1)中得到的線性回歸方程是否理想?
(附:線性回歸方程,其中)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙二人同時(shí)從地趕往地,甲先騎自行車(chē)到兩地的中點(diǎn)再改為跑步;乙先跑步兩地的中點(diǎn)再改為騎自行車(chē),最后兩人同時(shí)到達(dá)地.甲騎自行車(chē)比乙騎自行車(chē)的速度快,并且兩人騎車(chē)的速度均大于跑步的速度.現(xiàn)將兩人離開(kāi)地的距離與所用時(shí)間的函數(shù)關(guān)系用圖像表示如下,則這四個(gè)函數(shù)圖像中,甲、乙兩個(gè)運(yùn)動(dòng)函數(shù)關(guān)系的分別是( )
A.①、②B.①、④C.②、③D.③、④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠對(duì)一批產(chǎn)品進(jìn)行了抽樣檢測(cè).右圖是根據(jù)抽樣檢測(cè)后的產(chǎn)品凈重(單位:克)數(shù)據(jù)繪制的頻率分布直方圖,其中產(chǎn)品凈重的范圍是[96,106],樣本數(shù)據(jù)分組為[96,98),[98,100),[100,102),[102,104),[104,106],已知樣本中產(chǎn)品凈重小于100克的個(gè)數(shù)是36,則樣本中凈重大于或等于98克并且小于104克的產(chǎn)品的個(gè)數(shù)是( ).
A. 90B. 75C. 60D. 45
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)設(shè)函數(shù),若在區(qū)間上有解,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)當(dāng)時(shí),若不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在區(qū)間上的最值;
(Ⅱ)若,是函數(shù)的兩個(gè)極值點(diǎn),且,求證:.
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