已知函數(shù)f(x)=sin2x+acosx+
5
8
a-
3
2
在閉區(qū)間[0,
π
2
]上的最大值是1,則a=
 
考點(diǎn):三角函數(shù)的最值
專題:分類討論,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,三角函數(shù)的求值
分析:將已知解析式變形為f(x)=sin2x+acosx+
5
8
a-
3
2
=-cos2x+acosx+
5
8
a-
1
2
=-(cosx-
a
2
2+
5a
8
+
a2
4
-
1
2
,x∈[0,
π
2
],則cosx∈[0,1],利用換元法將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)的問(wèn)題解答.
解答: 解:f(x)=sin2x+acosx+
5
8
a-
3
2
=-cos2x+acosx+
5
8
a-
1
2
=-(cosx-
a
2
2+
5a
8
+
a2
4
-
1
2
,
∵x∈[0,
π
2
],∴cosx∈[0,1],設(shè)cosx=t,則t∈[0,1],
所以f(t)=-(t-
a
2
2+
5a
8
+
a2
4
-
1
2
,在[0,1]上的最大值為1,
當(dāng)0<
a
2
<1,f(t)max=f(
a
2
)=
5a
8
+
a2
4
-
1
2
=1,解得a=-4(舍去)或a=
3
2
;
當(dāng)
a
2
≥1時(shí),f(t)max=f(1)-(1-
a
2
2+
5a
8
+
a2
4
-
1
2
=1,解得a=
20
13
<2舍去;
當(dāng)
a
2
≤0時(shí),f(t)max=f(0)=-(0-
a
2
2++
5a
8
+
a2
4
-
1
2
=1,解得a=
12
5
,舍去;
綜上a=
3
2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查同角三角函數(shù)的基本關(guān)系,二次函數(shù)的性質(zhì)應(yīng)用,體現(xiàn)了分類討論的數(shù)學(xué)思想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=loga
1+x
1-x
(a>0,a≠1).
(1)判斷f(x)的奇偶性,并說(shuō)明理由; 
(2)若0<a<1,求使f(x)>0的x的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=-
1
2
x2
+3x-2lnx在[t,t+1]上不單調(diào),則實(shí)數(shù)t的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)數(shù)x,y滿足
x-y+1≤0
x+y-1≥0
x-2y+a≥0
,若點(diǎn)(x,y)構(gòu)成的平面區(qū)域中恰好有2個(gè)整點(diǎn)(橫縱坐標(biāo)均為整數(shù)),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程為x-2y+4=0,則f(1)+f′(1)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)滿足f(x+1)=2f(x),且f(0)=2,則f(-5)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下說(shuō)法中正確的是
 

①甲乙兩同學(xué)各自獨(dú)立地考察了兩個(gè)變量X,Y的線性相關(guān)關(guān)系時(shí),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人對(duì)X的觀測(cè)數(shù)據(jù)的平均值相等,都是s.對(duì)Y的觀測(cè)數(shù)據(jù)的平均值也相等,都是t.各自求出的回歸直線分別是l1,l2,則直線l1,l2必定相交于定點(diǎn)(s,t).
②用獨(dú)立性檢驗(yàn)(2×2列聯(lián)表法)來(lái)考察兩個(gè)分類變量X,Y是否有關(guān)系時(shí),算出的隨機(jī)變量K2的值越大,說(shuō)明“X.Y有關(guān)系”成立的可能性越大.
③合情推理就是正確的推理.
④最小二乘法的原理是使得
n
i=1
[yi-(a+bxi)]2
最。
⑤用相關(guān)指數(shù)R2來(lái)刻畫(huà)回歸效果,R2越小,說(shuō)明模型的擬合程度越好.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若全集U={x∈R|x2≤4},A={x∈R||x+1|≤1},則∁UA=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=f(x)的圖象如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖象寫(xiě)出它的三條不同的性質(zhì):
(1)
 

(2)
 
;
(3)
 

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