【題目】如圖△ABC中,AC=BC= AB,四邊形ABED是邊長(zhǎng)為a的正方形,平面ABED⊥平面ABC,若G、F分別是EC、BD的中點(diǎn).

(1)求證:GF∥平面ABC;
(2)求證:平面EBC⊥平面ACD;
(3)求幾何體ADEBC的體積V.

【答案】
(1)證明:如圖,取BE的中點(diǎn)H,連接HF,GH.

∵G,F(xiàn)分別是EC和BD的中點(diǎn),

∴HG∥BC,HF∥DE.

又∵四邊形ADEB為正方形,

∴DE∥AB,從而HF∥AB.

∴HF∥平面ABC,HG∥平面ABC.

∴平面HGF∥平面ABC.

∴GF∥平面ABC


(2)證明:∵ADEB為正方形,∴EB⊥AB.

又∵平面ABED⊥平面ABC,

∴BE⊥平面ABC.

∴BE⊥AC.

又∵CA2+CB2=AB2,∴AC⊥BC.

∴AC⊥平面BCE.

從而平面EBC⊥平面ACD


(3)解:取AB的中點(diǎn)N,連接CN,∵AC=BC,

∴CN⊥AB,且CN= AB= a.

又平面ABED⊥平面ABC,

∴CN⊥平面ABED.

∵C﹣ABED是四棱錐,

∴VCABED= SABEDCN= a2 a= a3


【解析】(1)取BE的中點(diǎn)H,連接HF,GH.通過(guò)證明GF所在的平面HGF,平面HGF∥平面ABC.然后說(shuō)明GF∥平面ABC;(2)通過(guò)證明AC⊥平面BCE,AC平面ACD,然后證明平面EBC⊥平面ACD;(3)取AB的中點(diǎn)N,連接CN,說(shuō)明CN⊥平面ABED,求出底面面積,即可求解幾何體ADEBC的體積V.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了直線與平面平行的判定和平面與平面垂直的判定的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行;簡(jiǎn)記為:線線平行,則線面平行;一個(gè)平面過(guò)另一個(gè)平面的垂線,則這兩個(gè)平面垂直才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.
B.
C.
D.

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(1)若過(guò)點(diǎn)P(0,4 )的直線l與圓C:x2+y2﹣8x=0相切,求直線l的方程;
(2)求以O(shè)M為直徑且被直線3x﹣4y﹣5=0截得的弦長(zhǎng)為2的圓的方程;
(3)設(shè)A(1,0),過(guò)點(diǎn)A作OM的垂線與以O(shè)M為直徑的圓交于點(diǎn)N,求證:線段ON的長(zhǎng)為定值,并求出這個(gè)定值.

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(1)根據(jù)直方圖估計(jì)這個(gè)開(kāi)學(xué)季內(nèi)市場(chǎng)需求量的中位數(shù);

(2)根據(jù)直方圖估計(jì)利潤(rùn)不少于640元的概率.

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積極參加班級(jí)工作

不積極參加班級(jí)工作

合計(jì)

學(xué)習(xí)積極性高

18

7

25

學(xué)習(xí)積極性不高

6

19

25

合計(jì)

24

26

50

(1)如果隨機(jī)調(diào)查這個(gè)班的一名學(xué)生,那么抽到不積極參加班級(jí)工作且學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生的概率是多少?

(2)若不積極參加班級(jí)工作且學(xué)習(xí)積極性高的7名學(xué)生中有兩名男生,現(xiàn)從中抽取2名學(xué)生參加某項(xiàng)活動(dòng),問(wèn)2名學(xué)生中有1名男生的概率是多少?

(3)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對(duì)待班級(jí)工作的態(tài)度是否有關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.

附:

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(2)若k=1,則你的得分為5分;若k=2,則你的得分為3分;若k=3,則你的得分為1分;若拋擲三次還沒(méi)找到你的幸運(yùn)數(shù)字則記0分,求得分X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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