【題目】如圖,在三棱錐中,,.,分別是,的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面;
(Ⅱ)求證:平面平面;
(Ⅲ)在圖中作出點(diǎn)在底面的正投影,并說(shuō)明理由.
【答案】(Ⅰ)詳見(jiàn)解析;(Ⅱ)詳見(jiàn)解析;(Ⅲ)詳見(jiàn)解析.
【解析】
(Ⅰ)利用三角形中位線(xiàn)定理和線(xiàn)面平行的判定定理可以證明出平面;
(Ⅱ)利用等腰三角形三線(xiàn)合一的性質(zhì),可以證明線(xiàn)線(xiàn)垂直,根據(jù)線(xiàn)面垂直的判定定理,可以證明出線(xiàn)面垂直,最后根據(jù)面面垂直的判定定理,可以證明出平面平面;
(Ⅲ)通過(guò)面面垂直的性質(zhì)定理,可以在△中,過(guò)作于即可.
(Ⅰ)證明:因?yàn)?/span>,分別是,的中點(diǎn),
所以.
因?yàn)?/span>平面,
所以平面.
(Ⅱ)證明:因?yàn)?/span>,,是的中點(diǎn),
所以,.
所以平面.
所以平面平面.
(Ⅲ)解:在△中,過(guò)作于,則點(diǎn)為點(diǎn)在底面的正投影.
理由如下:
由(Ⅱ)知平面平面,且平面平面,
又平面,,
所以平面,
即點(diǎn)為點(diǎn)在底面的正投影.
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【題目】已知函數(shù)f(x)=|x+1|. (I)求不等式f(x)<|2x+1|﹣1的解集M;
(Ⅱ)設(shè)a,b∈M,證明:f(ab)>f(a)﹣f(﹣b).
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(Ⅱ)當(dāng)AB=3,AD=2時(shí),求二面角E﹣AG﹣C的大。
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A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐E﹣ABCD中,底面ABCD為矩形,平面ABCD⊥平面ABE,∠AEB=90°,BE=BC,F(xiàn)為CE的中點(diǎn),
(1)求證:AE∥平面BDF;
(2)求證:平面BDF⊥平面ACE;
(3)2AE=EB,在線(xiàn)段AE上找一點(diǎn)P,使得二面角P﹣DB﹣F的余弦值為 , 求AP的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若數(shù)列的前項(xiàng)和為,則下列命題:(1)若數(shù)列是遞增數(shù)列,則數(shù)列也是遞增數(shù)列;(2)數(shù)列是遞增數(shù)列的充要條件是數(shù)列的各項(xiàng)均為正數(shù);(3)若是等差數(shù)列(公差),則的充要條件是;(4)若是等比數(shù)列,則的充要條件是.其中,正確命題的個(gè)數(shù)是( 。
A. 0個(gè)B. 1個(gè)C. 2個(gè)D. 3個(gè)
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【題目】3名男生、3名女生站成一排:
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(3)三名女生互不相鄰,三名男生也互不相鄰,有多少種不同的站法?
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【題目】某研究機(jī)構(gòu)對(duì)高三學(xué)生的記憶力x和判斷力y進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得下表數(shù)據(jù):
(1)請(qǐng)根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù),用相關(guān)系數(shù)說(shuō)明與的線(xiàn)性相關(guān)程度;(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位,參考數(shù)據(jù): )
(2)請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出關(guān)于的線(xiàn)性回歸方程;
(3)試根據(jù)求出的線(xiàn)性回歸方程,預(yù)測(cè)記憶力為9的同學(xué)的判斷力.
參考公式:,;相關(guān)系數(shù);
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