A、B、C、D四名同學(xué)排成一排照相，要求自左向右，A不排第一，B不排第四，則共有
 
種．
考點(diǎn)：計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用
專題：應(yīng)用題,排列組合
分析：寫出符合題意的排列，即可得出結(jié)論．
解答： 解：符合題意的排列有：BACD，BADC，BCAD，BCDA，BDAC，BDCA，CABD，CBAD，CBDA，CDBA，DABC，DBAC，DBCA，DCBA，共14種．
故答案為：14．
點(diǎn)評(píng)：本題考查計(jì)數(shù)原理的運(yùn)用，考查學(xué)生的計(jì)算能力，比較基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=e-x-ex（其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)），a，b，c∈R且滿足a+b＞0，b+c＞0，c+a＞0，則f（a）+f（b）+f（c）的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)函數(shù)y=f（x）=x3-2x+5，求適合下列條件的自變量的增量和對(duì)應(yīng)的函數(shù)增量：
（1）當(dāng)x由2變到3；
（2）當(dāng)x由2變到1；
（3）當(dāng)x由2變到2+△x；
（4）當(dāng)自變量由xn變到x．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一個(gè)所有棱長(zhǎng)均為a的正四棱錐P-ABCD，還有一個(gè)所有棱長(zhǎng)均為a的正三棱錐，將此三棱錐的一個(gè)面與正四棱錐的一個(gè)側(cè)面完全重合的黏在一起，得到一個(gè)如圖所示的多面體；
（1）證明：P，E，B，A四點(diǎn)共面；
（2）求三棱錐A-PDE的體積；
（3）在底面ABCD內(nèi)找一點(diǎn)M，使EM⊥面PBC，指出M的位置，并說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，最長(zhǎng)邊上的中線長(zhǎng)為15，其他兩邊之和為42，且sinC=
sinA
cosB
，求BC的邊長(zhǎng)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

李紅為班級(jí)購(gòu)買筆記本作晚會(huì)上的獎(jiǎng)品，回來時(shí)向生活委員劉磊交賬時(shí)說：“共買了36本，有兩種規(guī)格，單價(jià)分別為1.80元和2.60元，去時(shí)我領(lǐng)了100元，現(xiàn)在找回27.60元“劉磊算了一下說：“你一定搞錯(cuò)了“李紅一想，發(fā)覺的確不對(duì)，因?yàn)樗炎约嚎诖镌械?元錢一起當(dāng)作找回的錢款交給了劉磊，請(qǐng)你算一算兩種筆記本各買了多少？想一想有沒有可能找回27.60元，試用方程的知識(shí)給予解釋．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了解甲、乙兩個(gè)班級(jí)某次考試的數(shù)學(xué)成績(jī)（單位：分），從甲、乙兩個(gè)班級(jí)中分別隨機(jī)抽取5名學(xué)生的成績(jī)作標(biāo)本，如圖是樣本的莖葉圖，規(guī)定：成績(jī)不低于120分時(shí)為優(yōu)秀成績(jī)．
（1）從甲班的樣本中有放回的隨機(jī)抽取 2 個(gè)數(shù)據(jù)，求其中只有一個(gè)優(yōu)秀成績(jī)的概率；
（2）從甲、乙兩個(gè)班級(jí)的樣本中分別抽取2名同學(xué)的成績(jī)，記獲優(yōu)秀成績(jī)的人數(shù)為X，求X的分布列和數(shù)學(xué)期望E（X）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于冪函數(shù)f（x）=x3，若0＜x1＜x2，則f（
x1+x2
2
）、
f(x1)+f(x2)
2
的大小關(guān)系（　　）
A、f（
x1+x2
2
）＞
f(x1)+f(x2)
2
B、f（
x1+x2
2
）＜
f(x1)+f(x2)
2
C、f（
x1+x2
2
）=
f(x1)+f(x2)
2
D、無法確定

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f（x）=x3+x2-x-1在x=1處的導(dǎo)數(shù)等于
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案