【題目】已知的圖象在處的切線與直線平行.

(1)求函數(shù)的極值;

(2)若,,,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

【答案】(1)極大值為,無極小值;(2),

【解析】

(1)可利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求出a的值,然后利用函數(shù)導(dǎo)數(shù)得到函數(shù)的單調(diào)性,求得函數(shù)的極值;

(2)所給不等式含有兩個(gè)變量,通過變形使兩個(gè)變量分別在不等式兩側(cè),然后構(gòu)造新函數(shù)g(x),轉(zhuǎn)化為函數(shù)的單調(diào)性即可求解m的范圍.

(1)的導(dǎo)數(shù)為,

可得的圖象在,(1)處的切線斜率為,

由切線與直線平行,可得,

,

,

,可得,由,可得,

遞增,在遞減,

可得處取得極大值為,無極小值;

(2)可設(shè),若,

,可得

即有,

設(shè)為增函數(shù),

即有恒成立,

可得恒成立,

的導(dǎo)數(shù)為得:

當(dāng),可得

遞減,在,遞增,

即有處取得極小值,且為最小值

可得,

解得

則實(shí)數(shù)的取值范圍是,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某保險(xiǎn)公司對一個(gè)擁有20000人的企業(yè)推出一款意外險(xiǎn)產(chǎn)品,每年每位職工只要交少量保費(fèi),發(fā)生意外后可一次性獲得若干賠償金,保險(xiǎn)公司把企業(yè)的所有崗位共分為三類工種,從事這三類工種的人數(shù)分別為12000,6000,2000,由歷史數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)出三類工種的賠付頻率如下表(并以此估計(jì)賠付概率):

已知三類工種職工每人每年保費(fèi)分別為25元、25元、40元,出險(xiǎn)后的賠償金額分別為100萬元、100萬元、50萬元,保險(xiǎn)公司在開展此項(xiàng)業(yè)務(wù)過程中的固定支出為每年10萬元.

(1)求保險(xiǎn)公司在該業(yè)務(wù)所或利潤的期望值;

(2)現(xiàn)有如下兩個(gè)方案供企業(yè)選擇:

方案1:企業(yè)不與保險(xiǎn)公司合作,職工不交保險(xiǎn),出意外企業(yè)自行拿出與保險(xiǎn)公司提供的等額賠償金賠償付給意外職工,企業(yè)開展這項(xiàng)工作的固定支出為每年12萬元;

方案2:企業(yè)與保險(xiǎn)公司合作,企業(yè)負(fù)責(zé)職工保費(fèi)的70%,職工個(gè)人負(fù)責(zé)保費(fèi)的30%,出險(xiǎn)后賠償金由保險(xiǎn)公司賠付,企業(yè)無額外專項(xiàng)開支.

請根據(jù)企業(yè)成本差異給出選擇合適方案的建議.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知對任意的實(shí)數(shù)都有:,且當(dāng)時(shí),有

1)求;

2)求證:上為增函數(shù);

3)若,且關(guān)于的不等式對任意的恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在棱長為1的正方體中,點(diǎn)分別是棱的中點(diǎn),是側(cè)面內(nèi)一點(diǎn),若平面,則線段長度的取值范圍是( )

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】曲一中某研究性學(xué)習(xí)小組對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的練習(xí)時(shí)間與進(jìn)步率的關(guān)系進(jìn)行研究,他們分別記錄了同班5個(gè)同學(xué)一周內(nèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間與周測成績進(jìn)步率,得到如下資料.

(1)從5個(gè)同學(xué)中任選2個(gè),記其進(jìn)步率分別為,求事件“均不小于25”的概率;

(2)若進(jìn)步率與學(xué)習(xí)時(shí)間服從線性關(guān)系,求出關(guān)于的線性回歸方程;

(3)在這5個(gè)同學(xué)中任取3個(gè),其中進(jìn)步率超過25的有個(gè)同學(xué),求的數(shù)學(xué)期望.

參考公式:回歸直線方程是,其中

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在棱長為1的正方體中,點(diǎn)分別是棱,的中點(diǎn),是側(cè)面內(nèi)一點(diǎn),若 平面,則線段長度的取值范圍是( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知是橢圓)與拋物線:的一個(gè)公共點(diǎn),且橢圓與拋物線具有一個(gè)相同的焦點(diǎn)

(Ⅰ)求橢圓及拋物線的方程

(Ⅱ)設(shè)過且互相垂直的兩動(dòng)直線,與橢圓交于兩點(diǎn),與拋物線交于兩點(diǎn),求四邊形面積的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)登陸海南省.據(jù)統(tǒng)計(jì),本次臺(tái)風(fēng)造成全省直接經(jīng)濟(jì)損失119.52億元,適逢暑假,小明調(diào)查住在自己小區(qū)的50戶居民由于臺(tái)風(fēng)造成的經(jīng)濟(jì)損失,作出如下頻率分布直方圖:

經(jīng)濟(jì)損失4000元以下

經(jīng)濟(jì)損失4000元以上

合計(jì)

捐款超過500元

30

捐款低于500元

6

合計(jì)

臺(tái)風(fēng)后區(qū)委會(huì)號(hào)召小區(qū)居民為臺(tái)風(fēng)重災(zāi)區(qū)捐款,小明調(diào)查的50戶居民捐款情況如上表,在表格空白處填寫正確數(shù)字,并說明是否有以上的把握認(rèn)為捐款數(shù)額是否多于或少于500元和自身經(jīng)濟(jì)損失是否到4000元有關(guān)?

附:臨界值表

2.072

2.706

3.841

5.024

6635

7.879

10.828

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

參考公式: , .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)f(x)="xln" x–ax2+(2a–1)x,aR.

)令g(x)=f'(x),求g(x)的單調(diào)區(qū)間;

)已知f(x)x=1處取得極大值.求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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