【題目】已知橢圓:,直線(xiàn)交橢圓于,兩點(diǎn).
(1)若點(diǎn)滿(mǎn)足(為坐標(biāo)原點(diǎn)),求弦的長(zhǎng);
(2)若直線(xiàn)的斜率不為0且過(guò)點(diǎn),為點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),點(diǎn)滿(mǎn)足,求的值.
【答案】(1) (2)
【解析】
(1)設(shè)出,兩點(diǎn)的坐標(biāo),結(jié)合關(guān)系式,即可得線(xiàn)段的中點(diǎn)坐標(biāo).利用點(diǎn)差法可求得直線(xiàn)的斜率,根據(jù)點(diǎn)斜式求得直線(xiàn)的方程.再結(jié)合弦長(zhǎng)公式即可求得弦的長(zhǎng);
(2)設(shè)出直線(xiàn)的方程,根據(jù)M的坐標(biāo)及可知.由兩點(diǎn)的斜率公式,可得,將,兩點(diǎn)的坐標(biāo)代入直線(xiàn)方程后,整理代入的表達(dá)式,聯(lián)立圓的方程,即可得關(guān)于的方程.進(jìn)而用韋達(dá)定理求得n的值即可.
(1)設(shè),
由,且點(diǎn),得,.①
∴線(xiàn)段的中點(diǎn)坐標(biāo)為,其在橢圓內(nèi)
由兩式相減得,
整理得,即.
將①代入,得.
∴直線(xiàn)方程為,即.
聯(lián)立消去得,
由韋達(dá)定理得,.
∴.
(2)設(shè)直線(xiàn)的方程為,由題意得,
由已知,可知,,三點(diǎn)共線(xiàn),即.
∴,即,
解得.
將,,代入得.②
聯(lián)立消去得
由韋達(dá)定理得,.③
將③代入②得到
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(其中A>0,ω>0,|φ|<)的圖象如圖所示,為了得到g(x)=Acosωx的圖象,只需把y=f(x)的圖象上所有的點(diǎn)( )
A. 向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度 B. 向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度
C. 向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度 D. 向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】部分與整體以某種相似的方式呈現(xiàn)稱(chēng)為分形,一個(gè)數(shù)學(xué)意義上分形的生成是基于一個(gè)不斷迭代的方程式,即一種基于遞歸的反饋系統(tǒng).分形幾何學(xué)不僅讓人們感悟到科學(xué)與藝木的融合,數(shù)學(xué)與藝術(shù)審美的統(tǒng)一,而且還有其深刻的科學(xué)方法論意義.如圖,由波蘭數(shù)學(xué)家謝爾賓斯基1915年提出的謝爾賓斯基三角形就屬于-種分形,具體作法是取一個(gè)實(shí)心三角形,沿三角形的三邊中點(diǎn)連線(xiàn),將它分成4個(gè)小三角形,去掉中間的那一個(gè)小三角形后,對(duì)其余3個(gè)小三角形重復(fù)上述過(guò)程逐次得到各個(gè)圖形.
若在圖④中隨機(jī)選。c(diǎn),則此點(diǎn)取自陰影部分的概率為( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商店投入38萬(wàn)元經(jīng)銷(xiāo)某種紀(jì)念品,經(jīng)銷(xiāo)時(shí)間共60天,為了獲得更多的利潤(rùn),商店將每天獲得的利潤(rùn)投入到次日的經(jīng)營(yíng)中,市場(chǎng)調(diào)研表明,該商店在經(jīng)銷(xiāo)這第一產(chǎn)品期間第天的利潤(rùn)(單位:萬(wàn)元,),記第天的利潤(rùn)率,例如.
(1)求的值;
(2)求第天的利潤(rùn)率;
(3)該商店在經(jīng)銷(xiāo)此紀(jì)念品期間,哪一天的利潤(rùn)率最大?并求該天的利潤(rùn)率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱錐S-ABCD中,四邊形ABCD是菱形,,,點(diǎn)P,Q,M分別是線(xiàn)段SD,PD,AP的中點(diǎn),點(diǎn)N是線(xiàn)段SB上靠近B的四等分點(diǎn).
(1)若R在直線(xiàn)MQ上,求證:平面ABCD;
(2)若平面ABCD,求平面SAD與平面SBC所成的銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)為,直線(xiàn)過(guò)點(diǎn),且與拋物線(xiàn)交于、兩點(diǎn),.
(1)求的取值范圍;
(2)若,點(diǎn)的坐標(biāo)為,直線(xiàn)與拋物線(xiàn)的另一個(gè)交點(diǎn)為,直線(xiàn)與拋物線(xiàn)的另一個(gè)交點(diǎn)為,直線(xiàn)與軸交于點(diǎn),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知F為拋物線(xiàn)y2=x的焦點(diǎn),點(diǎn)A,B在該拋物線(xiàn)上且位于x軸的兩側(cè),(其中O為坐標(biāo)原點(diǎn)),則△ABO與△AFO面積之和的最小值是________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知為等邊三角形,為等腰直角三角形,,平面平面ABD,點(diǎn)E與點(diǎn)D在平面ABC的同側(cè),且,.點(diǎn)F為AD中點(diǎn),連接EF.
(1)求證:平面ABC;
(2)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年6月,國(guó)內(nèi)的運(yùn)營(yíng)牌照開(kāi)始發(fā)放.從到,我們國(guó)家的移動(dòng)通信業(yè)務(wù)用了不到20年的時(shí)間,完成了技術(shù)上的飛躍,躋身世界先進(jìn)水平.為了解高校學(xué)生對(duì)的消費(fèi)意愿,2019年8月,從某地在校大學(xué)生中隨機(jī)抽取了1000人進(jìn)行調(diào)查,樣本中各類(lèi)用戶(hù)分布情況如下:
用戶(hù)分類(lèi) | 預(yù)計(jì)升級(jí)到的時(shí)段 | 人數(shù) |
早期體驗(yàn)用戶(hù) | 2019年8月至2019年12月 | 270人 |
中期跟隨用戶(hù) | 2020年1月至2021年12月 | 530人 |
后期用戶(hù) | 2022年1月及以后 | 200人 |
我們將大學(xué)生升級(jí)時(shí)間的早晚與大學(xué)生愿意為套餐支付更多的費(fèi)用作比較,可得出下圖的關(guān)系(例如早期體驗(yàn)用戶(hù)中愿意為套餐多支付5元的人數(shù)占所有早期體驗(yàn)用戶(hù)的).
(1)從該地高校大學(xué)生中隨機(jī)抽取1人,估計(jì)該學(xué)生愿意在2021年或2021年之前升級(jí)到的概率;
(2)從樣本的早期體驗(yàn)用戶(hù)和中期跟隨用戶(hù)中各隨機(jī)抽取1人,以表示這2人中愿意為升級(jí)多支付10元或10元以上的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
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