【題目】對于實數(shù)ab定義運算“*”:a*b,f (x)=(x-4)*,若關于x的方程|f (x)-m|=1(mR)恰有四個互不相等的實數(shù)根,則實數(shù)m的取值范圍是________

【答案】(-1,1)(2,4)

【解析】

根據(jù)新定義得出f(x)的解析式,作出f(x)的函數(shù)圖象,則f(x)與y=m±1共有4個交點,根據(jù)圖象列出不等式組解出.

解不等式x﹣4﹣4得x≥0,f(x)=

畫出函數(shù)f(x)的大致圖象如圖所示.

因為關于x的方程|f(x)﹣m|=1(m∈R),即f(x)=m±1(m∈R)恰有四個互不相等的實數(shù)根,

所以兩直線y=m±1(m∈R)與曲線y=f(x)共有四個不同的交點,

,

解得2<m<4或﹣1<m<1.

故答案為(﹣1,1)∪(2,4).

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)fx)=x,且此函數(shù)的圖象過點(15).

1)求實數(shù)m的值并判斷fx)的奇偶性;

2)判斷函數(shù)fx)在[2,+)上的單調性,證明你的結論.

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【題目】某高校通過自主招生方式在貴陽招收一名優(yōu)秀的高三畢業(yè)生,經過層層篩選,甲、乙兩名學生進入最后測試,該校設計了一個測試方案:甲、乙兩名學生各自從6個問題中隨機抽3個問題.已知這6道問題中,學生甲能正確回答其中的4個問題,而學生乙能正確回答每個問題的概率均為,甲、乙兩名學生對每個問題的回答都是相互獨立、互不影響的.

(1)求甲、乙兩名學生共答對2個問題的概率.

(2)請從期望和方差的角度分析,甲、乙兩名學生哪位被錄取的可能性更大?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)(為實常數(shù))

1)當時,作出的圖象,并寫出它的單調遞增區(qū)間;

2)設在區(qū)間的最小值為,求的表達式;

3)已知函數(shù)的情況下:其在區(qū)間單調遞減,在區(qū)間單調遞增.,若函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在空間中,給出下列說法:①平行于同一個平面的兩條直線是平行直線;②垂直于同一條直線的兩個平面是平行平面;③若平面內有不共線的三點到平面的距離相等,則;④過平面的一條斜線,有且只有一個平面與平面垂直.其中正確的是(

A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形所在平面與半圓弧所在平面垂直,上異于的點

(1)證明:平面平面;

(2)在線段上是否存在點,使得平面?說明理由

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】一條街道上有10盞路燈,將路燈依次排列并編號1到10.有關部門要求晚上這10盞路燈中相鄰的兩盞燈不能全開,且這10盞路燈中至少打開兩盞路燈.則符合要求的開法總數(shù)______

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列說法:①對于獨立性檢驗,的值越大,說明兩事件相關程度越大;②以模型去擬合一組數(shù)據(jù)時,為了求出回歸方程,設,將其變換后得到線性方程,則,的值分別是;③根據(jù)具有線性相關關系的兩個變量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)所得的回歸直線方程中,,,則;④通過回歸直線及回歸系數(shù),可以精確反映變量的取值和變化趨勢,其中正確的個數(shù)是(

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知某單位甲、乙、丙三個部門共有員工60人,為調查他們的睡眠情況,通過分層抽樣獲得部分員工每天睡眠的時間,數(shù)據(jù)如下表(單位:小時)

甲部門

6

7

8

乙部門

5.5

6

6.5

7

7.5

8

丙部門

5

5.5

6

6.5

7

8.5

(1)求該單位乙部門的員工人數(shù)?

(2)從甲部門和乙部門抽出的員工中,各隨機選取一人,甲部門選出的員工記為A,乙部門選出的員工記為B,假設所有員工睡眠的時間相互獨立,求A的睡眠時間不少于B的睡眠時間的概率;

(3)若將每天睡眠時間不少于7小時視為睡眠充足,現(xiàn)從丙部門抽出的員工中隨機抽取3人做進一步的身體檢查.用X表示抽取的3人中睡眠充足的員工人數(shù),求隨機變量X的分布列與數(shù)學期望.

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