【題目】某校為了普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),在全校組織了一次有關(guān)環(huán)保知識(shí)的競(jìng)賽.經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽,甲、乙兩個(gè)代表隊(duì)(每隊(duì)3人)進(jìn)入了決賽,規(guī)定每人回答一個(gè)問(wèn)題,答對(duì)為本隊(duì)贏得10分,答錯(cuò)得0分.假設(shè)甲隊(duì)中每人答對(duì)的概率均為,乙隊(duì)中3人答對(duì)的概率分別為,,,且各人回答正確與否相互之間沒(méi)有影響,用表示乙隊(duì)的總得分.

(Ⅰ)求的分布列及數(shù)學(xué)期望;

(Ⅱ)求甲、乙兩隊(duì)總得分之和等于30分且甲隊(duì)獲勝的概率.

【答案】;(

【解析】

試題(1)由題意知,的可能取值為,,分別求出相應(yīng)的概率,由此能求出的分布列和;(2)由表示甲隊(duì)得分等于乙隊(duì)得分等于,表示甲隊(duì)得分等于乙隊(duì)得分等于,可知、互斥.利用互斥事件的概率計(jì)算公式即可得出甲、乙兩隊(duì)總得分之和等于分且甲隊(duì)獲勝的概率.

試題解析:(1)由題意知,的所有可能取值為.;

;

;

.

的分布列為











.

2)用表示甲得分乙得”, 表示甲得分乙得”, 互斥,

,,甲、乙兩隊(duì)得分總和為分且甲獲勝的概率為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某區(qū)的區(qū)人大代表有教師6 人,分別來(lái)自甲、乙、丙、丁四個(gè)學(xué)校,其中甲校教師記為,,乙校教師記為,丙校教師記為C,丁校教師記為D.現(xiàn)從這6 名教師代表中選出 3 名教師組成十九大報(bào)告宣講團(tuán),要求甲、乙、丙、丁四個(gè)學(xué)校中,每校至多選出1.

1)請(qǐng)列出十九大報(bào)告宣講團(tuán)組成人員的全部可能結(jié)果;

2)求教師被選中的概率;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的左頂點(diǎn)為,右焦點(diǎn)為,直線軸相交于點(diǎn),且的中點(diǎn).

(Ⅰ)求橢圓的離心率;

(Ⅱ)過(guò)點(diǎn)的直線與橢圓相交于兩點(diǎn),都在軸上方,并且之間,且到直線的距離是到直線距離的倍.

①記的面積分別為,求;

②若原點(diǎn)到直線的距離為,求橢圓方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四校錐PABCD中,底面ABCD是菱形,∠BAD60°,邊長(zhǎng)為4的正PAD所在平面與平面ABCD垂直,點(diǎn)EAD的中點(diǎn),點(diǎn)Q是側(cè)棱PC的中點(diǎn).

1)求四棱錐PABCD的體積;

2)求證:PA∥平面BDQ;

3)在線段AB上是否存在點(diǎn)F,使直線PF與平面PAD所成的角為30°?若存在,求出AF的長(zhǎng),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)實(shí)數(shù)滿足,其中.實(shí)數(shù)滿足.

1)若,且為真,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

2)非是非的充分不必要條件,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知菱形與直角梯形所在的平面互相垂直,其中,,,的中點(diǎn)

(Ⅰ)求證:;

(Ⅱ)求二面角的余弦值;

(Ⅲ)設(shè)為線段上一點(diǎn),,若直線與平面所成角的正弦值為,求的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校學(xué)生社團(tuán)組織活動(dòng)豐富,學(xué)生會(huì)為了解同學(xué)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的滿意程度,隨機(jī)選取了100位同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并將問(wèn)卷中的這100人根據(jù)其滿意度評(píng)分值(百分制)按照[40,50),[50,60),[60,70),[90,100]分成6組,制成如圖所示頻率分布直方圖.

1)求圖中x的值;

2)求這組數(shù)據(jù)的中位數(shù);

3)現(xiàn)從被調(diào)查的問(wèn)卷滿意度評(píng)分值在[6080)的學(xué)生中按分層抽樣的方法抽取5人進(jìn)行座談了解,再?gòu)倪@5人中隨機(jī)抽取2人作主題發(fā)言,求抽取的2人恰在同一組的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某汽車公司為調(diào)查4S店個(gè)數(shù)對(duì)該公司汽車銷量的影響,對(duì)同等規(guī)模的A,BC,D四座城市的4S店一個(gè)月某型號(hào)汽車銷量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下表:

城市

A

B

C

D

4S店個(gè)數(shù)x

3

4

6

7

銷售臺(tái)數(shù)y

18

26

34

42

1)由散點(diǎn)圖知yx具有線性相關(guān)關(guān)系,求y關(guān)于x的線性回歸方程;

2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)每個(gè)城市汽車的盈利(萬(wàn)元)與該城市4S店的個(gè)數(shù)x符合函數(shù),,為擴(kuò)大銷售,該公司在同等規(guī)模的城市E預(yù)計(jì)要開(kāi)設(shè)多少個(gè)4S店,才能使E市的4S店一個(gè)月某型號(hào)騎車銷售盈利達(dá)到最大,并求出最大值.

附:回歸方程中的斜率和截距的最小二乘法估計(jì)公式分別為:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】南北朝時(shí)代的偉大科學(xué)家祖暅在數(shù)學(xué)上有突出貢獻(xiàn),他在實(shí)踐的基礎(chǔ)上提出祖暅原理:冪勢(shì)既同,則積不容異”. 其含義是:夾在兩個(gè)平行平面之間的兩個(gè)幾何體,被平行于這兩個(gè)平行平面的任意平面所截,如果截得的兩個(gè)截面的面積總相等,那么這兩個(gè)幾何體的體積相等.如圖,夾在兩個(gè)平行平面之間的兩個(gè)幾何體的體積分別為,被平行于這兩個(gè)平面的任意平面截得的兩個(gè)截面面積分別為,則相等總相等

A. 充分而不必要條件B. 必要而不充分條件

C. 充分必要條件D. 既不充分也不必要條件

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