(本題滿分14分)已知圓:.
(Ⅰ)直線過(guò)點(diǎn),且與圓交于、兩點(diǎn),若,求直線的方程;
(Ⅱ)過(guò)圓上一動(dòng)點(diǎn)作平行于軸的直線,設(shè)與軸的交點(diǎn)為,若向量,求動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程,并說(shuō)明此軌跡是什么曲線.
(Ⅰ)x=1,3x-4y+5=0,;
(Ⅱ)(y≠0)軌跡為長(zhǎng)軸長(zhǎng)為8,短軸長(zhǎng)為4,焦距為4且焦點(diǎn)在y軸上的橢圓且去掉橢圓短軸的兩個(gè)端點(diǎn)
【解析】
試題分析:(Ⅰ)由直線與圓位置關(guān)系得:半徑,半弦長(zhǎng),圓心到直線距離構(gòu)成勾股,即,因此d=1,又直線過(guò)點(diǎn),故利用直線方程點(diǎn)斜式求解,注意先討論斜率不存在情況:若⊥x軸,直線方程為x=1,A(1,-),B(1,),,適合;若的斜率存在,設(shè)的方程為y=k(x-1)+2,圓心到直線的距離為d=1= 解得k=,直線方程為3x-4y+5=0,(Ⅱ)相關(guān)點(diǎn)法求軌跡方程:先找出所求的與已知?jiǎng)狱c(diǎn)之間關(guān)系,代入已知?jiǎng)狱c(diǎn)軌跡,化簡(jiǎn)即得所求動(dòng)點(diǎn)軌跡方程:設(shè)M(,)(≠0).則N(0,),Q(x,y),則 ,又,動(dòng)點(diǎn)Q的軌跡方程為(y≠0)軌跡為長(zhǎng)軸長(zhǎng)為8,短軸長(zhǎng)為4,焦距為4且焦點(diǎn)在y軸上的橢圓且去掉橢圓短軸的兩個(gè)端點(diǎn)
試題解析:【解析】
(Ⅰ)若⊥x軸,直線方程為x=1,A(1,-),B(1,),,適合---3分
若的斜率存在,設(shè)的方程為y=k(x-1)+2,圓心到直線的距離為d=,圓半徑為2,故,k=,直線方程為3x-4y+5=0, ------7分
綜上所求直線的方程為x=1,3x-4y+5=0,; -----8分
(Ⅱ)設(shè)M(,)(≠0).則N(0,),Q(x,y),則 ----2分
又,動(dòng)點(diǎn)Q的軌跡方程為(y≠0) -----5分
軌跡為長(zhǎng)軸長(zhǎng)為8,短軸長(zhǎng)為4,焦距為4且焦點(diǎn)在y軸上的橢圓且去掉橢圓短軸的兩個(gè)端點(diǎn).----6分
考點(diǎn):直線與圓位置關(guān)系,軌跡方程
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省等五校高三12月第一次聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某單位有員工1000名,平均每人每年創(chuàng)造利潤(rùn)10萬(wàn)元.為了增加企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,決定優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),調(diào)整出x (x∈)名員工從事第三產(chǎn)業(yè),調(diào)整后他們平均每人每年創(chuàng)造利潤(rùn)為萬(wàn)元(a>0),剩下的員工平均每人每年創(chuàng)造的利潤(rùn)可以提高0.2x%.
(1)若要保證剩余員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn)不低于原來(lái)1000名員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn),則最多調(diào)整出多少名員工從事第三產(chǎn)業(yè)?
(2)在(1)的條件下,若調(diào)整出的員工創(chuàng)造出的年總利潤(rùn)始終不高于剩余員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn),則a的取值范圍是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省等五校高三12月第一次聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)是虛數(shù)單位,復(fù)數(shù)為純虛數(shù),則實(shí)數(shù)的值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇教育學(xué)院附屬高中高三上學(xué)期期中文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
冪函數(shù)y=f(x)的圖象過(guò)點(diǎn)(2,),則 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇教育學(xué)院附屬高中高三上學(xué)期期中理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
已知曲線的參數(shù)方程為,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)將曲線的參數(shù)方程化為普通方程;
(2)曲線與曲線有無(wú)公共點(diǎn)?試說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇教育學(xué)院附屬高中高三上學(xué)期期中理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
給出以下四個(gè)命題:
①已知命題;命題.則命題和都是真命題;
②過(guò)點(diǎn)且在軸和軸上的截距相等的直線方程是;
③函數(shù)在定義域內(nèi)有且只有一個(gè)零點(diǎn);
④先將函數(shù)的圖像向右平移個(gè)單位,再將新函數(shù)的周期擴(kuò)大為原來(lái)的兩倍,則所得圖像的函數(shù)解析式為.
其中正確命題的序號(hào)為 .(把你認(rèn)為正確的命題序號(hào)都填上)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇教育學(xué)院附屬高中高三上學(xué)期期中理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
冪函數(shù)y=f(x)的圖象過(guò)點(diǎn)(2,),則 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三新高考單科綜合調(diào)研三文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015031906045124958738/SYS201503190604548278187931_ST/SYS201503190604548278187931_ST.002.png">,若滿足:
①在內(nèi)是單調(diào)函數(shù);
②存在,使在上的值域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015031906045124958738/SYS201503190604548278187931_ST/SYS201503190604548278187931_ST.007.png">,那么叫做對(duì)稱函數(shù).
現(xiàn)有是對(duì)稱函數(shù),那么的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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