【題目】已知函數(shù)().
(Ⅰ)討論函數(shù)的單調(diào)性.
(Ⅱ)設(shè),若,都有 成立,求的取值范圍.
【答案】見解析
【解析】(Ⅰ) ………………1分
當(dāng)時:令得或 ………………2分
(1)當(dāng)時,,此時令,得或;令,得
(2)當(dāng)時,,
(3)當(dāng)時,,此時令,得或;令,得 ………5分
當(dāng)時:令,得;令,得
綜上,當(dāng)時,的單調(diào)遞增區(qū)間,的單調(diào)遞減區(qū)間;當(dāng)時,的單調(diào)遞增區(qū)間,,的單調(diào)遞減區(qū)間;當(dāng)時,在上為增函數(shù);當(dāng)時,的單調(diào)遞增區(qū)間,,的單調(diào)遞減區(qū)間. 6分
(Ⅱ)由題意得………………7分
設(shè),則................8分
在時,成立,則在上單調(diào)遞增,則
所以,則在上,單調(diào)遞增,所以,即...............10分
命題“若,都有 成立”等價于命題“若, 成立”,
所以所求命題變?yōu)?/span>“若, 恒成立”,即
化簡分離參數(shù)得對恒成立,...............12分
令,只需即可,
,函數(shù)在內(nèi)有唯一極小值為,則
所以 . ………………14分
【命題意圖】本題主要考查導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的最值、導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性、不等式恒成立以及函數(shù)的定義域等,考查分離參數(shù)法、函數(shù)與方程的思想、分類討論思想以及基本的運算能力和邏輯推理能力等,是較難題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)y= ﹣(x+1)0的定義域為( )
A.(﹣1, ]
B.(﹣1, )??
C.(﹣∞,﹣1)∪(﹣1, ]
D.[ ,+∞)
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【題目】關(guān)于函數(shù)f(x)=lg (x≠0,x∈R)有下列命題:
①函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于y軸對稱;
②在區(qū)間(﹣∞,0)上,函數(shù)y=f(x)是減函數(shù);
③函數(shù)f(x)的最小值為lg2;
④在區(qū)間(1,+∞)上,函數(shù)f(x)是增函數(shù).
其中正確命題序號為 .
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【題目】已知函數(shù)為偶函數(shù).
(1)求實數(shù)的值;
(2)記集合, , ,判斷與的關(guān)系;
(3)當(dāng) (m>0,n>0)時,若函數(shù)f(x)的值域為[2-3m,2-3n],求m,n的值.
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【題目】已知且,函數(shù).
(1)求的定義域及其零點;
(2)討論并用函數(shù)單調(diào)性定義證明函數(shù)在定義域上的單調(diào)性;
(3)設(shè),當(dāng)時,若對任意,存在,使得,求實數(shù)的取值范圍.
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【題目】設(shè)G為△ABC的重心,過G作直線l分別交線段AB,AC(不與端點重合)于P,Q.若 =λ , =μ .
(1)求 的值;
(2)求λμ的取值范圍.
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【題目】在如圖所示的幾何體中,平面平面,四邊形是菱形,四邊形是矩形,,,,是的中點.
(Ⅰ)求證:平面;
(II)在線段上是否存在一點,使三棱錐的體積為?若存在,求出的長;若不存在,請說明理由.
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【題目】下列關(guān)于回歸分析的說法中錯誤的是( )
A. 回歸直線一定過樣本中心
B. 殘差圖中殘差點比較均勻地落在水平的帶狀區(qū)域中,說明選用的模型比較合適
C. 兩個模型中殘差平方和越小的模型擬合的效果越好
D. 甲、乙兩個模型的分別約為0.98和0.80,則模型乙的擬合效果更好
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【題目】下列說法中,正確的個數(shù)是( )
①函數(shù)的零點有2個;
②函數(shù)的最小正周期是;
③命題“函數(shù)在處有極值,則”的否命題是真命題;
④.
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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