【題目】在三棱柱中,與均為等邊三角形,,O為BC的中點(diǎn).
(1)證明:平面平面ABC;
(2)在棱上確定一點(diǎn)M,使得二面角的大小為.
【答案】(1)見解析(2)
【解析】
(1)要證明平面平面ABC,只需證明平面ABC即可.因?yàn)?/span>為等邊三角形,所以再根據(jù)勾股定理證明,即可證出平面ABC;
(2)以OA,OB,所在直線分別為x軸,y軸,z軸,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系O-xyz,根據(jù)向量共線定理用參數(shù)表示出點(diǎn)的坐標(biāo),分別求出平面和平面的法向量,由二面角的向量公式列式,即可求出參數(shù),確定的位置.
(1)因?yàn)?/span>與均為等邊三角形,,O為BC的中點(diǎn),
所以.
在中,,
從而有,所以,
又因?yàn)?/span>,所以平面ABC,
又因?yàn)?/span>平面,所以平面平面ABC.
(2)以OA,OB,所在直線分別為x軸,y軸,z軸
建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系O-xyz,
則,
,由(1)可知,平面,
是平面的一個法向量,
設(shè),其中.
所以
,,
設(shè)平面的法向量為,
則
取,則,
所以,
解得.
即存在一點(diǎn)M,且時,二面角的大小為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面是正方形,且,平面 平面,,點(diǎn)為線段的中點(diǎn),點(diǎn)是線段上的一個動點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面 平面;
(Ⅱ)設(shè)二面角的平面角為,試判斷在線段上是否存在這樣的點(diǎn),使得,若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,個人收入的提高,自2019年1月1日起,個人所得稅起征點(diǎn)和稅率的調(diào)整,調(diào)整如下:納稅人的工資、薪金所得,以每月全部收入額減除5000元后的余額為應(yīng)納稅所得額,依照個人所得稅稅率表,調(diào)整前后的計算方法如下表:
(1)假如小紅某月的工資、薪金等所得稅前收入總和不高于8000元,記表示總收入,表示應(yīng)納的稅,試寫出調(diào)整前后關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式;
(2)某稅務(wù)部門在小紅所在公司利用分層抽樣方法抽取某月100個不同層次員工的稅前收入,并制成下面的頻數(shù)分布表:
①先從收入在及的人群中按分層抽樣抽取7人,再從中選4人作為新納稅法知識宣講員,用表示抽到作為宣講員的收入在元的人數(shù),表示抽到作為宣講員的收入在元的人數(shù),隨機(jī)變量,求的分布列與數(shù)學(xué)期望;
②小紅該月的工資、薪金等稅前收入為7500元時,請你幫小紅算一下調(diào)整后小紅的實(shí)際收入比調(diào)整前增加了多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,a,b,c分別為內(nèi)角A,B,C的對邊,且asin B=-bsin.
(1)求A;
(2)若△ABC的面積S=c2,求sin C的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓C以點(diǎn)為圓心,且被直線截得的弦長為.
(1)求圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若直線l經(jīng)過點(diǎn),且與圓C相切,求直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐 中,是正三角形,四邊形ABCD是矩形,且平面平面.
(1)若點(diǎn)E是PC的中點(diǎn),求證:平面BDE;
(2)若點(diǎn)F在線段PA上,且,當(dāng)三棱錐的體積為時,求實(shí)數(shù)的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人進(jìn)行象棋比賽,約定先連勝兩局者直接贏得比賽,若賽完5局仍未出現(xiàn)連勝,則判定獲勝局?jǐn)?shù)多者贏得比賽.假設(shè)每局甲獲勝的概率為,乙獲勝的概率為,各局比賽結(jié)果相互獨(dú)立.
(1)求甲在4局以內(nèi)(含4局)贏得比賽的概率;
(2)用X表示比賽決出勝負(fù)時的總局?jǐn)?shù),求隨機(jī)變量X的分布列.
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