【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,個人收入的提高,自2019年1月1日起,個人所得稅起征點(diǎn)和稅率的調(diào)整,調(diào)整如下:納稅人的工資、薪金所得,以每月全部收入額減除5000元后的余額為應(yīng)納稅所得額,依照個人所得稅稅率表,調(diào)整前后的計(jì)算方法如下表:
(1)假如小紅某月的工資、薪金等所得稅前收入總和不高于8000元,記表示總收入,表示應(yīng)納的稅,試寫出調(diào)整前后關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式;
(2)某稅務(wù)部門在小紅所在公司利用分層抽樣方法抽取某月100個不同層次員工的稅前收入,并制成下面的頻數(shù)分布表:
①先從收入在及的人群中按分層抽樣抽取7人,再從中選4人作為新納稅法知識宣講員,用表示抽到作為宣講員的收入在元的人數(shù),表示抽到作為宣講員的收入在元的人數(shù),隨機(jī)變量,求的分布列與數(shù)學(xué)期望;
②小紅該月的工資、薪金等稅前收入為7500元時(shí),請你幫小紅算一下調(diào)整后小紅的實(shí)際收入比調(diào)整前增加了多少?
【答案】(1)見解析;(2)見解析
【解析】
(1) 依照個人所得稅稅率表,調(diào)整前后的計(jì)算方法表示調(diào)整前后y關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式;
(2) ①由頻數(shù)分布表可知Z的取值可能為0,2,4,求出相應(yīng)的概率值得到分布列與期望值,②由于小李的工資、薪金等收入為7500元,按調(diào)整前起征點(diǎn)應(yīng)納個稅為295元,按調(diào)整后起征點(diǎn)應(yīng)納個稅為75元,從而得到結(jié)果.
(1)調(diào)整前y關(guān)于x的表達(dá)式為
.
調(diào)整后y關(guān)于x的表達(dá)式為
,
(2)①由頻數(shù)分布表可知從[3000,5000)及[5000,7000)的人群中抽取7人,其中[3000,5000)中占3人,[5000,7000)的人中占4人,再從這7人中選4人,所以Z的取值可能為0,2,4,(5分)
,
,
,
所以其分布列為
Z | 0 | 2 | 4 |
P |
所以
②由于小李的工資、薪金等收入為7500元,按調(diào)整前起征點(diǎn)應(yīng)納個稅為1500×3%+2500×10%=295元;
按調(diào)整后起征點(diǎn)應(yīng)納個稅為2500×3%=75元,
比較兩個納稅方案可知,按調(diào)整后起征點(diǎn)應(yīng)納個稅少交220元,
即個人的實(shí)際收入增加了220元,所以小李的實(shí)際收入增加了220元。
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【題目】從1,2,…,2011中最少應(yīng)選出多少個不同的數(shù),才能保證選出的數(shù)中必存在三個不同的數(shù)構(gòu)成一個三角形的三邊長.
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【題目】已知函數(shù)f(x)=loga(x+1)-loga(1-x),a>0且a≠1.
(1)求f(x)的定義域;
(2)判斷f(x)的奇偶性并予以證明;
(3)當(dāng)a>1時(shí),求使f(x)>0的解集.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.某班位同學(xué)從文學(xué)、經(jīng)濟(jì)和科技三類不同的圖書中任選一類,不同的結(jié)果共有種;
B.甲乙兩人獨(dú)立地解題,已知各人能解出的概率分別是,則題被解出的概率是;
C.某校名教師的職稱分布情況如下:高級占比,中級占比,初級占比,現(xiàn)從中抽取名教師做樣本,若采用分層抽樣方法,則高級教師應(yīng)抽取人;
D.兩位男生和兩位女生隨機(jī)排成一列,則兩位女生不相鄰的概率是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解某高校學(xué)生喜歡使用手機(jī)支付是否與性別有關(guān),抽取了部分學(xué)生作為樣本,統(tǒng)計(jì)后作出如圖所示的等高條形圖,則下列說法正確的是( )
A.喜歡使用手機(jī)支付與性別無關(guān)
B.樣本中男生喜歡使用手機(jī)支付的約
C.樣本中女生喜歡使用手機(jī)支付的人數(shù)比男生多
D.女生比男生喜歡使用手機(jī)支付的可能性大些
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是定義在R上的函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),且,則 的大小關(guān)系為( )
A. a<b<c B. b<a<c C. c<a<b D. c<b<a
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中.
(1)討論的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時(shí),證明:;
(3)試比較與 ,并證明你的結(jié)論。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在三棱柱中,與均為等邊三角形,,O為BC的中點(diǎn).
(1)證明:平面平面ABC;
(2)在棱上確定一點(diǎn)M,使得二面角的大小為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)、為正整數(shù),表示的所有正約數(shù)的次方之和.證明:對于任意,存在無窮多個正整數(shù),使得.
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