已知函數(shù)f(x)=ax3+x2-ax,其中常數(shù)a∈R,x∈R.
(1)若函數(shù)f(x)在區(qū)間(1,2)上不是單調(diào)函數(shù),試求a的取值范圍;
(2)如果存在a∈(-∞,-1],使函數(shù)h(x)=f(x)+f′(x),x∈[-1,b](b>-1),在x=-1處取得最小值,試求b的最大值.
【答案】分析:(1)由f′(x)=3ax2+2x-a=0,得.令,則,由此能求出a的范圍.
(2)由h(x)=ax3+(3a+1)x2+(2-a)x-a,知h(x)≥h(-1)在區(qū)間[-1,b]上恒成立,令ϕ(x)=ax2+(2a+1)x+(1-3a),由a∈(-∞,-1]知其圖象是開口向下的拋物線,故它在閉區(qū)間的最小值必在區(qū)間端點(diǎn)處取得.由此能求出b的最大值.
解答:解:(1)由f′(x)=3ax2+2x-a=0,

,
,
所以在區(qū)間(1,2)上遞增,其值域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101230403648106672/SYS201311012304036481066021_DA/7.png">,
所以a的范圍是
(2)h(x)=ax3+(3a+1)x2+(2-a)x-a,
據(jù)題知,h(x)≥h(-1)在區(qū)間[-1,b]上恒成立,
即:(x+1)(ax2+(2a+1)x+(1-3a))≥0…①
當(dāng)x=-1時(shí),不等式①成立;
當(dāng)-1<x≤b時(shí),不等式①可化為ax2+(2a+1)x+(1-3a)≥0…②
令ϕ(x)=ax2+(2a+1)x+(1-3a),
由a∈(-∞,-1]知其圖象是開口向下的拋物線,
故它在閉區(qū)間的最小值必在區(qū)間端點(diǎn)處取得.
又ϕ(-1)=-4a>0,故不等式②成立的充要條件是ϕ(b)≥0,
整理得:在a∈(-∞,-1]上有解,
所以,
解得
所以b的最大值為
點(diǎn)評(píng):本題考查利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)最值的應(yīng)用,考查運(yùn)算求解能力,推理論證能力;考查化歸與轉(zhuǎn)化思想.對(duì)數(shù)學(xué)思維的要求比較高,有一定的探索性.綜合性強(qiáng),難度大,是高考的重點(diǎn).解題時(shí)要認(rèn)真審題,仔細(xì)解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
a-x2
x
+lnx  (a∈R , x∈[
1
2
 , 2])

(1)當(dāng)a∈[-2,
1
4
)
時(shí),求f(x)的最大值;
(2)設(shè)g(x)=[f(x)-lnx]•x2,k是g(x)圖象上不同兩點(diǎn)的連線的斜率,否存在實(shí)數(shù)a,使得k≤1恒成立?若存在,求a的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2009•海淀區(qū)二模)已知函數(shù)f(x)=a-2x的圖象過原點(diǎn),則不等式f(x)>
34
的解集為
(-∞,-2)
(-∞,-2)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a|x|的圖象經(jīng)過點(diǎn)(1,3),解不等式f(
2x
)>3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a•2x+b•3x,其中常數(shù)a,b滿足a•b≠0
(1)若a•b>0,判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)若a=-3b,求f(x+1)>f(x)時(shí)的x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a-2|x|+1(a≠0),定義函數(shù)F(x)=
f(x)   ,  x>0
-f(x) ,    x<0
 給出下列命題:①F(x)=|f(x)|; ②函數(shù)F(x)是奇函數(shù);③當(dāng)a<0時(shí),若mn<0,m+n>0,總有F(m)+F(n)<0成立,其中所有正確命題的序號(hào)是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案