【題目】設(shè)△ABC的內(nèi)角A,B,C所對邊分別為a,b,c,且a+c=6,b=2,cosB= .
(1)求a,c的值;
(2)求sin(A﹣B)的值.
【答案】
(1)解:∵a+c=6①,b=2,cosB= ,
∴由余弦定理得:b2=a2+c2﹣2accosB=(a+c)2﹣2ac﹣ ac=36﹣ ac=4,
整理得:ac=9②,
聯(lián)立①②解得:a=c=3
(2)解:∵cosB= ,B為三角形的內(nèi)角,
∴sinB= = ,
∵b=2,a=3,sinB= ,
∴由正弦定理得:sinA= = = ,
∵a=c,即A=C,∴A為銳角,
∴cosA= = ,
則sin(A﹣B)=sinAcosB﹣cosAsinB= × ﹣ × =
【解析】(1)利用余弦定理列出關(guān)系式,將b與cosB的值代入,利用完全平方公式變形,求出acb的值,與a+c的值聯(lián)立即可求出a與c的值即可;(2)先由cosB的值,利用同角三角函數(shù)間的基本關(guān)系求出sinB的值,再由a,b及sinB的值,利用正弦定理求出sinA的值,進而求出cosA的值,所求式子利用兩角和與差的正弦函數(shù)公式化簡后,將各自的值代入計算即可求出值.
【考點精析】本題主要考查了兩角和與差的正弦公式和正弦定理的定義的相關(guān)知識點,需要掌握兩角和與差的正弦公式:;正弦定理:才能正確解答此題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】=在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,已知2(tanA+tanB)= + .
(Ⅰ)證明:a+b=2c;
(Ⅱ)求cosC的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx+(e﹣a)x﹣b,其中e為自然對數(shù)的底數(shù).若不等式f(x)≤0恒成立,則 的最小值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C: =1(a>b>0)的左、右頂點分別為A1、A2 , 上、下頂點分別為B2、B1 , O為坐標原點,四邊形A1B1A2B2的面積為4,且該四邊形內(nèi)切圓的方程為x2+y2= .
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)若M、N是橢圓C上的兩個不同的動點,直線OM、ON的斜率之積等于﹣ ,試探求△OMN的面積是否為定值,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)擬建立一個藝術(shù)搏物館,采取競標的方式從多家建筑公司選取一家建筑公司,經(jīng)過層層篩選,甲、乙兩家建筑公司進入最后的招標.現(xiàn)從建筑設(shè)計院聘請專家設(shè)計了一個招標方案:兩家公司從6個招標總是中隨機抽取3個總題,已知這6個招標問題中,甲公司可正確回答其中4道題目,而乙公司能正面回答每道題目的概率均為 ,甲、乙兩家公司對每題的回答都是相獨立,互不影響的.
(1)求甲、乙兩家公司共答對2道題目的概率;
(2)請從期望和方差的角度分析,甲、乙兩家哪家公司競標成功的可能性更大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù) .
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間及最大值;
(2)討論關(guān)于x的方程|lnx|=f(x)根的個數(shù).
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【題目】某學(xué)校決定在主干道旁邊挖一個半橢圓形狀的小湖,如圖所示,AB=4,O為AB的中點,橢圓的焦點P在對稱軸OD上,M、N在橢圓上,MN平行AB交OD與G,且G在P的右側(cè),△MNP為燈光區(qū),用于美化環(huán)境.
(1)若學(xué)校的另一條道路EF滿足OE=3,tan∠OEF=2,為確保道路安全,要求橢圓上任意一點到道路EF的距離都不小于,求半橢圓形的小湖的最大面積:(橢圓()的面積為)
(2)若橢圓的離心率為,要求燈光區(qū)的周長不小于,求PG的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個盒中裝有編號分別為1,2,3,4的四個形狀大小完全相同的小球.
(1)從盒中任取兩球,求取出的球的編號之和大于5的概率.
(2)從盒中任取一球,記下該球的編號,將球放回,再從盒中任取一球,記下該球的編號,求的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點P為函數(shù)f(x)=lnx的圖象上任意一點,點Q為圓[x﹣(e+ )]2+y2=1任意一點,則線段PQ的長度的最小值為( )
A.
B.
C.
D.e+ ﹣1
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