已知向量
a
=(sinα,-2)
b
=(1,cosα)
,其中α∈(0,
π
2
)

(1)問向量
a
,
b
能平行嗎?請說明理由;
(2)若
a
b
,求sinα和cosα的值;
(3)在(2)的條件下,若cosβ=
10
10
,β∈(0,
π
2
)
,求α+β的值.
考點:平面向量共線(平行)的坐標(biāo)表示,平面向量坐標(biāo)表示的應(yīng)用
專題:平面向量及應(yīng)用
分析:(1)利用向量共線定理即可判斷出;
(2)利用向量垂直與數(shù)量積的關(guān)系即可得出;
(3)利用平方關(guān)系和兩角和差的正弦余弦公式及其單調(diào)性即可得出.
解答: 解:(1)向量
a
,
b
不能平行.
若平行,則sinαcosα+2=0,
即sin2α=-4,而-4∉[-1,1].
∴向量
a
,
b
不能平行.
(2)∵
a
b
,
a
b
=sinα-2cosα=0
,
即sinα=2cosα.
又∵sin2α+cos2α=1,
∴4cos2α+cos2α=1,
cos2α=
1
5
,∴sin2α=
4
5

α∈(0,
π
2
)
sinα=
2
5
5
,cosα=
5
5

(3)由(2)知sinα=
2
5
5
,cosα=
5
5
cosβ=
10
10
,β∈(0,
π
2
)
,
sinβ=
3
10
10

則cos(α+β)=cosαcosβ-sinαsinβ=
5
5
10
10
-
2
5
5
3
10
10
=-
2
2

又α+β∈(0,π),
α+β=
4
點評:本題考查了向量共線定理、向量垂直與數(shù)量積的關(guān)系、三角函數(shù)平方關(guān)系、兩角和差的正弦余弦公式及其單調(diào)性.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)在x0處可導(dǎo),則
lim
h→0
f(x0+2h)-f(x0-h)
3h
等于( 。
A、f′(x0
B、0
C、2f′(x0
D、-2f′(x0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某高校在2012年的自主招生考試成績中隨機抽取100名學(xué)生的筆試成績,按成績共分五組,得到頻率分布表如下表所示.
組號 分組 頻數(shù) 頻率
第一組 [160,165) 5 0.05
第二組 [165,170) 35 0.35
第三組 [170,175) 30
第四組 [175,180) 0.2
第五組 [180,185) 10 0.1
(Ⅰ)請求出①②位置相應(yīng)的數(shù)字,填在答題卡相應(yīng)位置上,并補全頻率分布直方圖;
(Ⅱ)現(xiàn)決定在筆試成績高的第3、4、5組中用分層抽樣的方法抽取12人進入第二輪面試,求第3、4、5組中每組各抽取多少人進入第二輪的面試;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的前提下,學(xué)校決定在12人中隨機抽取3人接受“王教授”的面試,設(shè)第4組中被抽取參加“王教授”面試的人數(shù)為ξ,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=loga(2x+2),g(x)=loga(2x-2)(a>0,且a≠1).
(1)求函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)的定義域;
(2)判斷函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)在x∈(1,+∞)內(nèi)的單調(diào)性,并用定義給予證明;
(3)當(dāng)a=2時,若對[3,5]上的任意x都有h(x)<2x+m成立,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓錐的母線長為10cm,底面半徑為5cm,
(1)求它的高;
(2)若該圓錐內(nèi)有一球,球與圓錐的底面及圓錐的所有母線都相切,求球的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果執(zhí)行如圖程序框圖,那么輸出的S=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
2
x3-
3
2
x,則函數(shù)f(x)過點(2,1)的切線方程為
 

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多選題是標(biāo)準(zhǔn)化考試的一種題型,一般是從A、B、C、D四個選項中選出所有正確的答案.在一次考試中有5道多選題,某同學(xué)一道都不會,他隨機的猜測,則他答對題數(shù)的期望值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知角θ滿足
sinθ
tanθ
>0
,且cosθ•tanθ<0,則角θ的終邊在( 。
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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