【題目】已知圓經(jīng)過(guò)兩點(diǎn),且圓心在直線上.
(1)求圓的方程;
(2)已知過(guò)點(diǎn)的直線與圓相交截得的弦長(zhǎng)為,求直線的方程;
(3)已知點(diǎn),在平面內(nèi)是否存在異于點(diǎn)的定點(diǎn),對(duì)于圓上的任意動(dòng)點(diǎn),都有為定值?若存在求出定點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在說(shuō)明理由.
【答案】(1);(2)或;(3)見(jiàn)解析
【解析】
(1)設(shè)出圓的一般方程,代入三個(gè)條件解得答案.
(2)將弦長(zhǎng)轉(zhuǎn)化為圓心到直線的距離,利用點(diǎn)到直線的距離公式得到答案.
(3)設(shè)出點(diǎn) 利用兩點(diǎn)間距離公式得到比值關(guān)系,設(shè)為,最后利用方程與N無(wú)關(guān)得到關(guān)系式計(jì)算得到答案.
(1)因?yàn)閳A經(jīng)過(guò)兩點(diǎn),且圓心在直線上
設(shè)圓:
所以,,
所以,
所以圓
(2)當(dāng)斜率不存在的時(shí)候,,弦長(zhǎng)為,滿足題意
當(dāng)斜率存在的時(shí)候,設(shè),即
所以直線的方程為:或
(3)設(shè),且
因?yàn)?/span>為定值,設(shè)
化簡(jiǎn)得:,與點(diǎn)位置無(wú)關(guān),
所以
解得:或
所以定點(diǎn)為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,函數(shù),.
(1)求的單調(diào)區(qū)間
(2)討論零點(diǎn)的個(gè)數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)證明:當(dāng)時(shí), ;
(3)確定實(shí)數(shù)的值,使得存在當(dāng)時(shí),恒有.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓方程為,過(guò)橢圓外一點(diǎn)P可以做出兩條切線(如圖一),我們形象的稱為“筷子夾湯圓”.若P點(diǎn)在變化過(guò)程中,保持兩根“筷子”垂直不變,則P到原點(diǎn)的距離始終為一個(gè)定值,即P的運(yùn)動(dòng)軌跡為一個(gè)以原點(diǎn)為圓心,半徑為定值的一個(gè)圓,我們把該圓稱為橢圓的“準(zhǔn)圓”,試寫(xiě)出該“準(zhǔn)圓”的方程是______________.若矩形的四條邊都與該橢圓相切(如圖二),則矩形的面積最大值為___________________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱中,,點(diǎn)分別為棱的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:∥平面
(Ⅱ)求證:平面平面;
(Ⅲ)在線段上是否存在一點(diǎn),使得直線與平面所成的角為300?如果存在,求出線段的長(zhǎng);如果不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正項(xiàng)等差數(shù)列的前項(xiàng)和為,若,且成等比數(shù)列.
(1)求的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè),記數(shù)列的前項(xiàng)和為,求
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:在三棱錐中,面,是直角三角形,,,,點(diǎn)、、分別為、、的中點(diǎn).
(1)求證:;
(2)求直線與平面所成的角的正弦值;
(3)求二面角的正切值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題中為真命題的是( )
A.命題“若,則”的否命題
B.命題“若x>y,則x>|y|”的逆命題
C.命題“若x=1,則”的否命題
D.命題“已知,若,則a>b”的逆命題、否命題、逆否命題均為真命題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知圓:,點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的直線交圓于、兩點(diǎn).
(1)試判斷直線:與圓的位置關(guān)系;
(2)設(shè)弦的中點(diǎn)為,求的軌跡方程.
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