如圖莖葉圖記錄了甲、乙兩個(gè)組四名同學(xué)的植樹(shù)棵樹(shù).乙組記錄中有一個(gè)數(shù)計(jì)模糊,無(wú)法確認(rèn),在圖中以X表示.
(1)求甲組同學(xué)植樹(shù)的方差;
(2)乙組同學(xué)植樹(shù)的方差會(huì)不會(huì)小于甲組同學(xué)植樹(shù)的方差?請(qǐng)說(shuō)明理由.
考點(diǎn):極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差,莖葉圖
專(zhuān)題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)先求出甲組同學(xué)植樹(shù)的平均數(shù),再求甲組同學(xué)植樹(shù)的方差.
(2)由已知得S2=3(t-2)2+
3
2
,當(dāng)t=2時(shí),即x=8時(shí),S2取得最小值
3
2
>1=S2
,從而乙組同學(xué)植樹(shù)的方差不會(huì)小于甲組同學(xué)植樹(shù)的方差.
解答: 解:(1)
.
x
=
1
4
(9+9+11+11)=10,
S2=
1
4
[(9-10)2+(9-10)2+(11-10)2+(11-10)2]=1.
(2)
.
x
=
1
4
(x+7+7+10)
=
x
4
+6
,令
x
4
=t
,則
.
x
=t+6,
S2=
1
4
[(3t-6)2+(7-t-6)2+(7-t-6)2+(10-t-6)2]=3(t-2)2+
3
2
,
當(dāng)t=2時(shí),即x=8時(shí),
S2取得最小值
3
2
>1=S2
,
∴乙組同學(xué)植樹(shù)的方差不會(huì)小于甲組同學(xué)植樹(shù)的方差.
點(diǎn)評(píng):本題考查方差的求法及應(yīng)用,是基礎(chǔ)題,解題時(shí)要注意方差計(jì)算公式的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=x3+x2-2x-2的一個(gè)正數(shù)零點(diǎn)附近的函數(shù)值用二分法逐次計(jì)算,參考數(shù)據(jù)如下表:
f(1)=-2f(1.5)=0.625
f(1.25)=-0.984f(1.375)=-0.260
f(1.438)=0.165f(1.4065)=-0.052
那么方程x3+x2-2x-2=0的一個(gè)近似根(精確度為0.05)為(  )
A、1.275B、1.375
C、1.415D、1.5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程x2+ky2=1表示焦點(diǎn)在y軸上的橢圓,則k的范圍( 。
A、(0,+∞)
B、(0,2)
C、(0,1)
D、(1,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x,y滿(mǎn)足
2x+y-2≥0
x-2y+4≥0
3x-y-3≤0
,則(x+1)2+(y-1)2的最小值是( 。
A、2
B、5
C、
1
5
D、
9
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={x|a-1<x<a+1,x∈R},B={x|1<x<5,x∈R}.
(1)若a=1,求A∩B;
(2)若A⊆A∩B,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2
3
sinxcosx-(sinx+cosx)(sinx-cosx).
(1)若f(x)=1,求x的值;
(2)求函數(shù)y=f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(3)若x∈[0,
π
2
],求函數(shù)y=f(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程 lgx+lg(x+3)=1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)f(x)=x2+bx+c
(1)若f(x+1)-f(x)=2x,且f(0)=1.求f(x)的解析式,并求f(x)在區(qū)間[0,2]上的最大值與最小值.
(2)若y=f(x)-2x在[5,20]上具有單調(diào)性,求實(shí)數(shù)b的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知單位向量
e1
e2
的夾角為α,且cosα=
1
3
,向量
a
=3
e1
-2
e2
b
=3
e1
-
e2
的夾角為β,求cosβ的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案