某程序框圖如圖所示，若輸出的，則判斷框內(nèi)為(    )

A．B．C．D．

B

解析試題分析：∵符合，所以選B.
考點(diǎn)：程序框圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（本題滿分12分）某市為了爭(zhēng)創(chuàng)“全國文明城市”，市文明委組織了精神文明建設(shè)知識(shí)競(jìng)賽。 統(tǒng)計(jì)局調(diào)查中心隨機(jī)抽取了甲、乙兩隊(duì)中各6名組員的成績，得分情況如下表所示：

甲組
84
85
87
88
88
90
乙組
82
86
87
88
89
90
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，哪個(gè)組對(duì)精神文明建設(shè)知識(shí)的掌握更為穩(wěn)定？
用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從乙組6名成員中抽取兩名，他們的得分情況組成一個(gè)樣本，求抽出的兩名成員的分?jǐn)?shù)差值至少是4分的概率。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列表示圖書借閱的流程正確的是（　　）

A．入庫閱覽借書找書出庫還書
B．入庫找書閱覽借書出庫還書
C．入庫閱覽借書找書還書出庫
D．入庫找書閱覽借書還書出庫

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

以下是解決數(shù)學(xué)問題的思維過程的流程圖：

在此流程圖中，①②兩條流程線與“推理與證明”中的思維方法匹配正確的是(    )

A．①—綜合法，②—分析法B．①—分析法，②—綜合法
C．①—綜合法，②—反證法D．①—分析法，②—反證法

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

右面是“二分法”解方程的流程圖．在①~④處應(yīng)填寫的內(nèi)容分別是(    )

A．f(a)f(m)<0；a=m；是；否 
B．f(b)f(m)<0；b=m；是；否 
C．f(b)f(m)<0；m=b；是；否 
D．f(b)f(m)<0；b=m；否；是 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

閱讀程序框圖，為使輸出的數(shù)據(jù)為30，則判斷框中應(yīng)填人的條件為(    )

A．i≤4 B．i≤5` C．i≤6 D．i≤7

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出結(jié)果S=（    ）

A．1006 B．1007 C．1008 D．1009

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

某程序框圖如圖所示，則該程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果是（   ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下圖是計(jì)算函數(shù)的值的程序框圖，則在①、②、③處應(yīng)分別填入的是 （ ） 

A．，，
B．，，
C．，，
D．，，

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