用N代表第i個(gè)學(xué)生，用G代表成績(jī)，輸入學(xué)生號(hào)和成績(jī)，打印出每個(gè)班級(jí)及格學(xué)生的學(xué)號(hào)和成績(jī)，畫(huà)出程序框圖．
考點(diǎn)：設(shè)計(jì)程序框圖解決實(shí)際問(wèn)題
專(zhuān)題：作圖題,算法和程序框圖
分析：根據(jù)題意，設(shè)計(jì)的框圖應(yīng)為條件結(jié)構(gòu)，按照題意，根據(jù)算法即可畫(huà)出程序框圖．
解答： 解：根據(jù)題意，框圖應(yīng)為條件結(jié)構(gòu)，根據(jù)算法畫(huà)出程序框圖如下：
點(diǎn)評(píng)：本題考查程序框圖，以及條件結(jié)構(gòu)，需要按照題意畫(huà)出程序框圖，考查了用程序框圖表示算法．屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)函數(shù)y=f（x）的定義域?yàn)镈，最小值為m，最大值為M，若m∈D且M∈D，則稱y=f（x），x∈D為“B函數(shù)”若f（x）=
1
2
x2-x+
3
2
，x∈[1，b]為“B函數(shù)”，求實(shí)數(shù)b的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，∠B=∠D，AE⊥BC，∠ACD=90°，且AB=6，AC=4，AD=12，則∠ACB=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=|x-m|，關(guān)于x的不等式f（x）≤3的解集為[-1，5]．
（1）求實(shí)數(shù)m的值；
（2）已知a，b，c∈R，且a-2b+2c=m，求a2+b2+c2的最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知平面向量
a
=（2cos2x，sin2x），
b
=（cos2x，-2sin2x），f（x）=
a
•
b
，要得到y(tǒng)=sin2x+
3
cos2x的圖象，只需要將y=f（x）的圖象（　　）
A、向左平行移動(dòng)
π
6
個(gè)單位
B、向右平行移動(dòng)
π
6
個(gè)單位
C、向左平行移動(dòng)
π
12
個(gè)單位
D、向右平行移動(dòng)
π
12
個(gè)單位

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知曲線C的方程是y=x2-2x+2．
（1）求曲線C關(guān)于點(diǎn)（-2，1）對(duì)稱的曲線C1的方程；
（2）求曲線C關(guān)于直線x-y-3=0對(duì)稱的曲線C2的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：如圖，M，N是四邊形ABCD中AB和CD的中點(diǎn)，AD的延長(zhǎng)線、BC的延長(zhǎng)線分別交直線MN與點(diǎn)E，F(xiàn)，求證：
ED
FC
=
EA
FB
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在正三棱柱ABC-A1B1C1中，AB=4，點(diǎn)D在棱BB1上，若BD=3，則AD與平面AA1C1C所成角的正切值為（　�。�
A、
2
3
5
B、
2
39
13
C、
5
4
D、
4
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知（
3x2
+3x2）n展開(kāi)式中各項(xiàng)的系數(shù)之和比各項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)之和大992
（1）求展開(kāi)式中二項(xiàng)式系數(shù)最大的項(xiàng)；　　　　
（2）求展開(kāi)式中系數(shù)最大的項(xiàng)．
（3）求展開(kāi)式中所有的有理項(xiàng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案