【題目】已知函數(shù) ,且直線是函數(shù)的一條切線.

(Ⅰ)求的值;

(Ⅱ)對任意的,都存在,使得,求的取值范圍;

(Ⅲ)已知方程有兩個根),若,求證:

【答案】(Ⅰ);(Ⅱ);(Ⅲ)

【解析】試題分析:(Ⅰ)設(shè)切點,由題意得 解得

(Ⅱ)由題意可得f(x)的值域是g(x)的值域的子集,可得,

解得

(Ⅲ)依題意得 兩式相減得, 進而方程可轉(zhuǎn)化為則,令 ,證得,所以,即

試題解析:(Ⅰ)設(shè)直線相切于點

,

依題意得 解得

所以,經(jīng)檢驗: 符合題意

(Ⅱ)由(Ⅰ)得,所以,

時, 所以上單調(diào)遞減,

所以當時, ,

,

時, ,所以上單調(diào)遞增,

所以當時, ,

依題意得,

所以 解得

(Ⅲ)依題意得

兩式相減得

所以,

方程可轉(zhuǎn)化為

,

,則,則

, ,

因為,

所以上單調(diào)遞增,所以,

所以,即

點晴:本題主要考查函數(shù)導數(shù)與單調(diào)性,函數(shù)導數(shù)研究圖象與性質(zhì)等知識.首先畫出兩個函數(shù)的圖象,由此來理解題意“對 ,使得”,根據(jù)圖象,將問題等價變形為對于相同的函數(shù)值,兩個函數(shù)對應(yīng)的自變量的距離的最小值來求.構(gòu)造函數(shù)后利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,由此求得最值.

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相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)的定義域是,對于以下四個命題:

(1)是奇函數(shù),則也是奇函數(shù);

(2)是周期函數(shù),則也是周期函數(shù);

(3)是單調(diào)遞減函數(shù),則也是單調(diào)遞減函數(shù);

(4) 若函數(shù)存在反函數(shù),且函數(shù)有零點,則函數(shù)也有零點.

其中正確的命題共有

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知圓C:(x﹣1)2+(y﹣2)2=25,直線l:(2m+1)x+(m+1)y﹣7m﹣4=0(m∈R)
(1)證明:直線l恒過定點,并判斷直線l與圓的位置關(guān)系;
(2)當直線l被圓C截得的弦長最短時,求直線l的方程及最短弦的長度.

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【題目】若關(guān)于x的方程:x2+4xsinθ+atanθ=0( <θ< )有兩個相等的實數(shù)根.則實數(shù)a的取值范圍為(
A.( ,2)
B.(2 ,4)
C.(0,2)
D.(﹣2,2)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù) (0<φ<π,ω>0)為偶函數(shù),且函數(shù)y=f(x)圖象的兩相鄰對稱軸間的距離為
(1)求 的值;
(2)將函數(shù)y=f(x)的圖象向右平移 個單位后,再將得到的圖象上各點的橫坐標伸長到原來的4倍,縱坐標不變,得到函數(shù)y=g(x)的圖象,求g(x)的單調(diào)遞減區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)若不等式的解集為,求實數(shù)的值;

(2)在(1)的條件下,若存在實數(shù)使成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線l:y=x+b與拋物線C:x2=4y相切于點A.

(1)求實數(shù)b的值;
(2)求以點A為圓心,且與拋物線C的準線相切的圓的方程.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知單調(diào)遞增的等比數(shù)列{an}滿足:a2+a3+a4=28,且a3+2是a2 , a4的等差中項
①求數(shù)列{an}的通項公式;
②設(shè)bn=anlog2an , 求數(shù)列{bn}的前n項和Sn

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程

設(shè)函數(shù),.

(Ⅰ)當時,求函數(shù)的極小值;

(Ⅱ)討論函數(shù)零點的個數(shù);

(Ⅲ)若對任意的,恒成立,求的取值范圍.

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