已知函數(shù)f(x)=2(m+1)x2+4mx+2m-1
(1)當(dāng)m取何值時(shí),函數(shù)的圖象與x軸有兩個(gè)零點(diǎn);
(2)如果函數(shù)至少有一個(gè)零點(diǎn)在原點(diǎn)的右側(cè),求m的值.
分析:(1)將函數(shù)的零點(diǎn)轉(zhuǎn)化為方程的根,二次型方程有兩個(gè)根,令其判別式大于等于0且二次項(xiàng)系數(shù)不為0,列出不等式求出m的范圍.
(2)先判斷二次項(xiàng)系數(shù)為0時(shí)不合題意,再討論原點(diǎn)的兩側(cè)各有一個(gè),令判別式大于0,兩根的積小于0,列出不等式解出m的范圍,討論都在原點(diǎn)的右側(cè),令判別式大于0,兩根的和大于0積也大于0列出不等式求出m的范圍.
解答:解:(1)函數(shù)f(x)的圖象與x軸有兩個(gè)零點(diǎn),即方程2(m+1)x2+4mx+2m-1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)根,
△=16m2-8(m+1)(2m-1)>0
2(m+1)≠0
得m<1且m≠-1
∴當(dāng)m<1且m≠-1時(shí),函數(shù)f(x)的圖象與x軸有兩個(gè)零點(diǎn).
(2)m=-1時(shí),則f(x)=-4x-3
從而由-4x-3=0得x=-
3
4
<0

∴函數(shù)的零點(diǎn)不在原點(diǎn)的右側(cè),
故m≠-1
當(dāng)m≠-1時(shí),有3種情況:
①原點(diǎn)的兩側(cè)各有一個(gè),則
△=16m2-8(m+1)(2m-1)>0
x1x2=
2m-1
2(m+1)
<0

解得-1<m<
1
2

②都在原點(diǎn)的右側(cè),則
△=16m2-8(m+1)(2m-1)≥0
x1+x2=-
4m
2(m+1)
>0
x1x2=
2m-1
2(m+1)
>0
 
解得m∈∅
③個(gè)零點(diǎn)在原點(diǎn)右側(cè),一個(gè)零點(diǎn)就是原點(diǎn),此時(shí)必有2m-1=0,即m=
1
2
,
此時(shí)方程的另一個(gè)零點(diǎn)為-
2
3
,不合題意,
綜①②③可得m∈(-1,
1
2
)
點(diǎn)評(píng):解決二次方程的根的個(gè)數(shù)問(wèn)題利用判別式;解決含參數(shù)的函數(shù)的性質(zhì)問(wèn)題常需要對(duì)參數(shù)分類(lèi)討論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2-
1
x
,(x>0),若存在實(shí)數(shù)a,b(a<b),使y=f(x)的定義域?yàn)椋╝,b)時(shí),值域?yàn)椋╩a,mb),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2+log0.5x(x>1),則f(x)的反函數(shù)是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2(m-1)x2-4mx+2m-1
(1)m為何值時(shí),函數(shù)的圖象與x軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn);
(2)如果函數(shù)的一個(gè)零點(diǎn)在原點(diǎn),求m的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•上海)已知函數(shù)f(x)=2-|x|,無(wú)窮數(shù)列{an}滿(mǎn)足an+1=f(an),n∈N*
(1)若a1=0,求a2,a3,a4;
(2)若a1>0,且a1,a2,a3成等比數(shù)列,求a1的值
(3)是否存在a1,使得a1,a2,…,an,…成等差數(shù)列?若存在,求出所有這樣的a1,若不存在,說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

選修4-5:不等式選講
已知函數(shù)f(x)=2|x-2|-x+5,若函數(shù)f(x)的最小值為m
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)m的值;
(Ⅱ)若不等式|x-a|+|x+2|≥m恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案