【題目】軸交于、兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)),、是分別過(guò)、點(diǎn)的圓的切線,過(guò)此圓上的另一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)是圓上任一不與、重合的動(dòng)點(diǎn))作此圓的切線,分別交、兩點(diǎn),且、兩直線交于點(diǎn)

)設(shè)切點(diǎn)坐標(biāo)為,求證:切線的方程為

設(shè)點(diǎn)坐標(biāo)為,試寫出的關(guān)系表達(dá)式(寫出詳細(xì)推理與計(jì)算過(guò)程)

【答案】(1)(2)

【解析】

試題(1)先根據(jù)點(diǎn)斜式寫出切線的方程,再利用,化簡(jiǎn)可得(2)先求出C,D坐標(biāo),再根據(jù)兩點(diǎn)式寫出AD,BC方程,聯(lián)立方程組解得點(diǎn)M坐標(biāo),最后根據(jù),得的關(guān)系表達(dá)式

∵圓心切點(diǎn),

圓心與切點(diǎn)所成直線斜率

∴切線斜率,

又∵切線過(guò),

∴切線方程為,

整理得

即切線方程為

∵過(guò)點(diǎn)的切線為,

當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),,

,

,

,

聯(lián)立,

,

所以

又∵,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知正方體的棱長(zhǎng)為,點(diǎn)E,F,G分別為棱AB,的中點(diǎn),下列結(jié)論中,正確結(jié)論的序號(hào)是___________.

①過(guò)E,FG三點(diǎn)作正方體的截面,所得截面為正六邊形;

平面EFG;

平面

④異面直線EF所成角的正切值為;

⑤四面體的體積等于.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某地區(qū)2007年至2013年農(nóng)村居民家庭純收入y(單位:千元)的數(shù)據(jù)如下表:

年份

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

年份代號(hào)t

1

2

3

4

5

6

7

人均純收入y

2.9

3.3

3.6

4.4

4.8

5.2

5.9

(1)求y關(guān)于t的線性回歸方程;

(2)利用(1)中的回歸方程,分析2007年至2013年該地區(qū)農(nóng)村居民家庭人均純收入的變化情況,并預(yù)測(cè)該地區(qū)2015年農(nóng)村居民家庭人均純收入.

附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘法估計(jì)公式分別為:

,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知圓,為坐標(biāo)原點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)在圓外,過(guò)點(diǎn)作圓的切線,設(shè)切點(diǎn)為.

(1)若點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到處,求此時(shí)切線的方程;

(2)求滿足的點(diǎn)的軌跡方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),

)若函數(shù)的最小值為,求的值.

)證明:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的右焦點(diǎn)為,A是橢圓短軸的一個(gè)端點(diǎn),直線AF與橢圓另一交點(diǎn)為B,且.

(1)求橢圓方程;

(2)若斜率為1的直線l交橢圓于C,D,且CD為底邊的等腰三角形的頂點(diǎn)為,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓 的離心率,且過(guò)點(diǎn)

(1)求橢圓的方程;

(2)如圖,過(guò)橢圓的右焦點(diǎn)作兩條相互垂直的直線交橢圓分別于,且滿足, ,求面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形中,,,是線段上一點(diǎn)且滿足,是線段上一動(dòng)點(diǎn),把沿折起得到,使得平面平面,分別記,與平面所成角為,,平面與平面所成銳角為,則:(

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某高校在2018年的自主招生考試成績(jī)中隨機(jī)抽取100名學(xué)生的筆試成績(jī),折合成標(biāo)準(zhǔn)分后,最高分是10分.按成績(jī)共分成五組:第一組[0,2),第二組[2,4),第三組[4,6),第四組[6,8),第五組[8,10),得到的頻率分布直方圖如圖所示:

1)分別求第三,四,五組的頻率;

2)該學(xué)校在第三,四,五組中用分層抽樣的方法抽取6名同學(xué).

①已知甲同學(xué)和乙同學(xué)均在第三組,求甲、乙同時(shí)被選中的概率

②若在這6名同學(xué)中隨機(jī)抽取2名,設(shè)第4組中有X名同學(xué),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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