【題目】已知函數(shù)f(x)=x2+ax+b,g(x)=ex(cx+d),若曲線y=f(x)和曲線y=g(x)都過點P(0,2),且在點P處有相同的切線y=4x+2.
(1)求a,b,c,d的值;
(2)若x≥-2時,恒有f(x)≤kg(x),求k的取值范圍.
【答案】(1)因為曲線y=f(x)和曲線y=g(x)都過點P(0,2),所以b=d=2;因為,故; ,故,故;所以, ;
(2)令,則,由題設可得,故,令得,
(1)若,則,從而當時, ,當時,即在上最小值為,此時f(x)≤kg(x)恒成立;
(2)若, ,故在上單調(diào)遞增,因為所以f(x)≤kg(x)恒成立
(3)若,則,故f(x)≤kg(x)不恒成立;
綜上所述k的取值范圍為.
【解析】試題分析:(1)先求導,根據(jù)題意,由導數(shù)的幾何意義可知,從而可求得的值.(2) 由(1)知, ,令,即證時.先將函數(shù)求導,討論導數(shù)的正負得函數(shù)的增減區(qū)間,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性求其最值.使其最小值大于等于0即可.
試題解析:(1)由已知得,
而,
(4分)
(2)由(1)知, ,
設函數(shù),
.
由題設可得,即,
令得, ..(6分)
①若,則,∴當時,
,當時, ,即F(x)在單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增,故在取最小值,
而.
∴當時, ,即恒成立. .(8分)
②若,則,
∴當時, ,∴在單調(diào)遞增,
而,∴當時, ,即恒成立,
③若,則,
∴當時, 不可能恒成立. .(10分)
綜上所述, 的取值范圍為.(12分)
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【題目】已知函數(shù)(其中為自然對數(shù)的底數(shù),).
(1)若僅有一個極值點,求的取值范圍;
(2)證明:當時,有兩個零點,且.
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【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
在平面直角坐標系中,直線的參數(shù)方程是(為參數(shù)),以為極點, 軸的正半軸為極軸,建立極坐標系,曲線的極坐標方程為,且直線與曲線交于兩點.
(Ⅰ)求曲線的直角坐標方程及直線恒過的定點的坐標;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,若,求直線的普通方程.
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【題目】北京時間3月15日下午,谷歌圍棋人工智能與韓國棋手李世石進行最后一輪較量,獲得本場比賽勝利,最終人機大戰(zhàn)總比分定格在.人機大戰(zhàn)也引發(fā)全民對圍棋的關注,某學校社團為調(diào)查學生學習圍棋的情況,隨機抽取了100名學生進行調(diào)查.根據(jù)調(diào)查結果繪制的學生日均學習圍棋時間的頻率分布直方圖(如圖所示),將日均學習圍棋時間不低于40分鐘的學生稱為“圍棋迷”.
(1)根據(jù)已知條件完成如圖列聯(lián)表,并據(jù)此資料判斷你是否有的把握認為“圍棋迷”與性別有關?
(2)將上述調(diào)查所得到的頻率視為概率.現(xiàn)在從該地區(qū)大量學生中,采用隨機抽樣方法每次抽取1名學生,抽取3次,記所抽取的3名學生中的“圍棋迷”人數(shù)為.若每次抽取的結果是相互獨立的,求的分布列,期望和方差.
附:,其中.
0.05 | 0.010 | |
3.74 | 6.63 |
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【題目】函數(shù)是的奇函數(shù), 是常數(shù).
(1)求的值;
(2)用定義法證明是的增函數(shù);
(3)不等式對任意恒成立,求實數(shù)的取值范圍。
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【題目】通過研究學生的學習行為,專家發(fā)現(xiàn),學生的注意力著老師講課時間的變化而變化,講課開始時,學生的興趣激增;中間有一段時間,學生的興趣保持較理想的狀態(tài),隨后學生的注意力開始分散,設f(t)表示學生注意力隨時間t(分鐘)的變化規(guī)律\left(f(t)越大,表明學生注意力越集中),經(jīng)過實驗分析得知:
(1)講課開始后多少分鐘,學生的注意力最集中?能持續(xù)多少分鐘?
(2)講課開始后5分鐘與講課開始后25分鐘比較,何時學生的注意力更集中?
(3)一道數(shù)學難題,需要講解24分鐘,并且要求學生的注意力至少達到180,那么經(jīng)過適當安排,教師能否在學生達到所需的狀態(tài)下講授完這道題目?
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【題目】函數(shù)f(x)是定義在[-1,0)∪(0,1]上的奇函數(shù),當x∈[-1,0)時,f(x)=2x+ (x∈R).
(1)當x∈(0,1]時,求f(x)的解析式.
(2)判斷f(x)在(0,1]上的單調(diào)性,并證明你的結論.
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