【題目】如圖所示,四棱錐的側(cè)面底面,底面是直角梯形,且, , 是中點(diǎn).
(1)求證: 平面;
(2)若,求直線與平面所成角的大小.
【答案】(1)證明見解析;(2).
【解析】試題分析:(1)取的中點(diǎn),連結(jié),易得, ,從而得平面,只需證得即可;
(2)設(shè)點(diǎn)O,G分別為AD,BC的中點(diǎn),連結(jié),則,可證得平面,故兩兩垂直,可以點(diǎn)O為原點(diǎn),分別以的方向?yàn)?/span>軸的正方向,建立空間直角坐標(biāo)系,求出平面的法向量,利用即可得解.
試題解析:
(1)證明:取的中點(diǎn),連結(jié),如圖所示.
因?yàn)?/span>,所以.
因?yàn)閭?cè)面, 且,
所以平面,又平面,所以.
又因?yàn)?/span>,所以平面.
因?yàn)辄c(diǎn)是中點(diǎn),所以,且.
又因?yàn)?/span>,且,所以,且,
所以四邊形為平行四邊形,所以,所以平面.
(2)設(shè)點(diǎn)O,G分別為AD,BC的中點(diǎn),連結(jié),則,
因?yàn)?/span>平面, 平面,
所以,所以.
因?yàn)?/span>,由(Ⅰ)知,
又因?yàn)?/span>,所以,
所以
所以為正三角形,所以,
因?yàn)?/span>平面, 平面,所以.
又因?yàn)?/span>,所以平面.
故兩兩垂直,可以點(diǎn)O為原點(diǎn),分別以的方向?yàn)?/span>軸的正方向,
建立空間直角坐標(biāo)系,如圖所示.
, , ,
所以, , ,
設(shè)平面的法向量,
則所以取,則,
設(shè)與平面所成的角為,則,
因?yàn)?/span>,所以,所以與平面所成角的大小為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市教育局對該市普通高中學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試,試卷滿分120分,現(xiàn)從全市學(xué)生中隨機(jī)抽查了10名學(xué)生的成績,其莖葉圖如下圖所示:
(1)已知10名學(xué)生的平均成績?yōu)?8,計(jì)算其中位數(shù)和方差;
(2)已知全市學(xué)生學(xué)習(xí)成績分布服從正態(tài)分布,某校實(shí)驗(yàn)班學(xué)生30人.
①依據(jù)(1)的結(jié)果,試估計(jì)該班學(xué)業(yè)水平測試成績在的學(xué)生人數(shù)(結(jié)果四舍五入取整數(shù));
②為參加學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)知識競賽,該班決定推薦成績在的學(xué)生參加預(yù)選賽若每個(gè)學(xué)生通過預(yù)選賽的概率為,用隨機(jī)變量表示通過預(yù)選賽的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
正態(tài)分布參考數(shù)據(jù):
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-5:不等式選講
已知函數(shù).
(1)解不等式;
(2)若關(guān)于的方程的解集為空集,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在底面是菱形的四棱錐中, 平面, ,點(diǎn)分別為的中點(diǎn),設(shè)直線與平面交于點(diǎn).
(1)已知平面平面,求證: .
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓()的左、右焦點(diǎn)分別為、,設(shè)點(diǎn),在中, ,周長為.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)不經(jīng)過點(diǎn)的直線與橢圓相交于、兩點(diǎn),若直線與的斜率之和為,求證:直線過定點(diǎn),并求出該定點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)記第(2)問所求的定點(diǎn)為,點(diǎn)為橢圓上的一個(gè)動點(diǎn),試根據(jù)面積的不同取值范圍,討論存在的個(gè)數(shù),并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
(Ⅰ)求函數(shù)的最小值.
(Ⅱ)是否存在一次函數(shù),使得對于,總有,且成立?若存在,求出的表達(dá)式;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高中三年級共有人,其中男生人,女生人,為調(diào)查該年級學(xué)生每周平均體育運(yùn)動時(shí)間的情況,采用分層抽樣的方法,收集位學(xué)生每周平均體育運(yùn)動時(shí)間的樣本數(shù)據(jù)(單位:小時(shí)).
(Ⅰ)應(yīng)收集多少位女生樣本數(shù)據(jù)?
(Ⅱ)根據(jù)這個(gè)樣本數(shù)據(jù),得到學(xué)生每周平均體育運(yùn)動時(shí)間的頻率分布直方圖(如圖所示).其中樣本數(shù)據(jù)分組區(qū)間為: , , , , , .估計(jì)該年組學(xué)生每周平均體育運(yùn)動時(shí)間超過個(gè)小時(shí)的概率.
(Ⅲ)在樣本數(shù)據(jù)中,有位女生的每周平均體育運(yùn)動時(shí)間超過個(gè)小時(shí).請完成每周平均體育運(yùn)動時(shí)間與性別的列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認(rèn)為“該年級學(xué)生的每周平均體育運(yùn)動時(shí)間與性別有關(guān)”.
附:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn).
(1)求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)設(shè),若函數(shù)的兩個(gè)極值點(diǎn)恰為函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn),當(dāng)時(shí),求的最小值.
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