【題目】已知x∈(1,+∞),函數(shù)f(x)=ex+2ax(a∈R),函數(shù)g(x)=| ﹣lnx|+lnx,其中e為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)若a=﹣ ,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)證明:當a∈(2,+∞)時,f′(x﹣1)>g(x)+a.

【答案】
(1)解:當a=﹣ ,f(x)=ex﹣e2x,x∈(1,+∞),

f′(x)=ex﹣e2,

當x∈(1,2)時,f′(x)<0,f(x)在(1,2)上單調(diào)遞減;

當x∈(1,+∞)時,f′(x)>0,f(x)在(2,+∞)上單調(diào)遞增


(2)證明: x∈(1,+∞),f′(x﹣1)=ex1+2a,

g(x)=| ﹣lnx|+lnx=

①1<x<e時,證明當a∈(2,+∞)時,f′(x﹣1)>g(x)+a,

即證明:ex1+2a> +a,a>2,

即a> ﹣ex1

只需證明h(x)= ﹣ex1≤2在(1,e)恒成立即可,

h′(x)=﹣ ﹣ex1<0,h(x)在(1,e)遞減,

h(x)最大值=h(1)=e﹣1<2,

∴a> ﹣ex1

∴1<x<e時,當a∈(2,+∞)時,f′(x﹣1)>g(x)+a;

②x≥e時,證明當a∈(2,+∞)時,f′(x﹣1)>g(x)+a,

即證明:ex1+2a>2lnx﹣ +a,a>2,

令m(x)=ex1﹣2lnx+ +a,(a>0,x≥e),

m′(x)=﹣ +ex1,顯然m′(x)在[e,+∞)遞增,

而m′(e)= ≈0,m′(3)≈6,

近似看成m(x)在[e,+∞)遞增,

∴m(x)>m(x0)≈m(e)=ee1+a﹣1>ee1+1>0,

綜上,當a∈(2,+∞)時,f′(x﹣1)>g(x)+a


【解析】(1)把a=﹣ 代入函數(shù)解析式,求出函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)由導(dǎo)函數(shù)的符號求得函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(2)求出f′(x﹣1)的表達式以及g(x)的分段函數(shù),通過討論1<x<e和 x≥e的范圍分別證明得答案.
【考點精析】通過靈活運用利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和函數(shù)的最大(小)值與導(dǎo)數(shù),掌握一般的,函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的正負有如下關(guān)系: 在某個區(qū)間內(nèi),(1)如果,那么函數(shù)在這個區(qū)間單調(diào)遞增;(2)如果,那么函數(shù)在這個區(qū)間單調(diào)遞減;求函數(shù)上的最大值與最小值的步驟:(1)求函數(shù)內(nèi)的極值;(2)將函數(shù)的各極值與端點處的函數(shù)值比較,其中最大的是一個最大值,最小的是最小值即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】正項等比數(shù)列{an},若2a1+3a2=1,a32=9a2a6
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)設(shè)bn=log3a1+log3a2+log3a3+…log3an , 求數(shù)列{ }的前n項和Sn

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知圓x2+y2﹣12x+32=0的圓心為Q,過點P(0,2)且斜率為k的直線與圓Q相交于不同的兩點A,B.
(1)求k的取值范圍;
(2)是否存在常數(shù)k,使得向量 共線?如果存在,求k值;如果不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知圓C:x2+y2=9,A(-5,0)直線l:x-2y=0.

(1)求與圓C相切,且與直線l垂直的直線方程;

(2)在直線OA上(O為坐標原點),存在定點B(不同于點A),滿足:對于圓C上任一點P,都有一常數(shù),試求所有滿足條件的點B的坐標.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本小題滿分13分)

如圖,O在平面內(nèi),AB是O的直徑,平面,C為圓周上不同于A、B的任意一點,M,N,Q分別是PA,PC,PB的中點.

(1)求證:平面

(2)求證:平面平面;

(3)求證:平面.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)f(x)= (x>0),觀察:
f1(x)=f(x)= ,
f2(x)=f(f1(x))=
f3(x)=f(f2(x))=
f4(x)=f(f3(x))=

根據(jù)以上事實,當n∈N*時,由歸納推理可得:fn(1)=

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2015年7月9日21時15分,臺風(fēng)“蓮花”在我國廣東省陸豐市甲東鎮(zhèn)沿海登陸,造成165.17萬人受災(zāi),5.6萬人緊急轉(zhuǎn)移安置,288間房屋倒塌,46.5千公頃農(nóng)田受災(zāi),直接經(jīng)濟損失12.99億元,距離陸豐市222千米的梅州也受到了臺風(fēng)的影響,適逢暑假,小明調(diào)查了梅州某小區(qū)的50戶居民由于臺風(fēng)造成的經(jīng)濟損失,將收集的數(shù)據(jù)分成[0,2000],(2000,4000],(4000,6000],(6000,8000],(8000,10000]五組,并作出如圖頻率分布直方圖:
附:臨界值參考公式: ,n=a+b+c+d.

(1)試根據(jù)頻率分布直方圖估計小區(qū)平均每戶居民的平均損失(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表);
(2)小明向班級同學(xué)發(fā)出倡議,為該小區(qū)居民損款,現(xiàn)從損失超過4000元的居民中隨機抽出2戶進行捐款援助,投抽出損失超過8000元的居民為ξ戶,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(3)臺風(fēng)后區(qū)委會號召該小區(qū)居民為臺風(fēng)重災(zāi)區(qū)捐款,小明調(diào)查的50戶居民捐款情況如表,在表格空白外填寫正確數(shù)字,并說明是否有95%以上的把握認為捐款數(shù)額多于或少于500元和自身經(jīng)濟損失是否到4000元有關(guān)?

經(jīng)濟損失不超過4000元

經(jīng)濟損失超過4000元

合計

捐款超過500元

30

損款不超過500元

6

合計

P(K2≥k)

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

k

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)已知點A(-1,-2),B(1,3),P為x軸上的一點,求|PA|+|PB|的最小值;

(2)已知點A(2,2),B(3,4),P為x軸上一點,求||PB|-|PA||的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知曲線C的參數(shù)方程為 (θ為參數(shù)).以原點O為極點,x軸的非負半軸為極軸建立極坐標方程.
(1)求曲線C的極坐標方程;
(2)若直線l:θ=α(α∈[0,π),ρ∈R)與曲線C相交于A,B兩點,設(shè)線段AB的中點為M,求|OM|的最大值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案