【題目】高二年級有男生490人,女生510人,張華按男生、女生進(jìn)行分層,通過分層隨機(jī)抽樣的方法,得到男生、女生的平均身高分別為170.2cm和160.8cm.
(1)如果張華在各層中按比例分配樣本,總樣本量為100,那么在男生、女生中分別抽取了多少名?在這種情況下,請估計高二年級全體學(xué)生的平均身高.
(2)如果張華從男生、女生中抽取的樣本量分別為30和70,那么在這種情況下,如何估計高二年級全體學(xué)生的平均身高更合理?
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【題目】設(shè)分別是正方體的棱上兩點,且,給出下列四個命題:①三棱錐的體積為定值;②異面直線與所成的角為;③平面;④直線與平面所成的角為.其中正確的命題為( )
A. ①② B. ②③ C. ①②④ D. ①④
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【題目】空中有一氣球,在它的正西方A點測得它的仰角為45°,同時在它南偏東60°的B點,測得它的仰角為30°,已知A、B兩點間的距離為107米,這兩個觀測點均離地1米,則測量時氣球離地的距離是_____米.
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【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在平面直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),在以坐標(biāo)原點為極點,以軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)中,圓的方程為.
(1)寫出直線的普通方程和圓的直角坐標(biāo)方程;
(2)若點的坐標(biāo)為,圓與直線交于兩點,求的值.
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【題目】已知函數(shù).
(1)判斷函數(shù)的奇偶性,并說明理由;
(2)設(shè),問函數(shù)的圖像是否關(guān)于某直線成軸對稱圖形,如果是,求出的值,如果不是,請說明理由;(可利用真命題:“函數(shù)的圖像關(guān)于某直線成軸對稱圖形”的充要條件為“函數(shù)是偶函數(shù)”)
(3)設(shè),函數(shù),若函數(shù)與的圖像有且只有一個公共點,求實數(shù)的取值范圍.
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【題目】已知函數(shù)f(x)=2x-P2-x,則下列結(jié)論正確的是( )
A. ,為奇函數(shù)且為R上的減函數(shù)
B. ,為偶函數(shù)且為R上的減函數(shù)
C. ,為奇函數(shù)且為R上的增函數(shù)
D. ,為偶函數(shù)且為R上的增函數(shù)
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【題目】某中學(xué)舉行一次“環(huán)保知識競賽”,全校學(xué)生參加了這次競賽.為了解本次競賽成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(得分取正整數(shù),滿分為分)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計,請根據(jù)下面尚未完成并有局部污損的樣本的頻率分布表和頻率分布直方圖(如圖所示)解決下列問題:
(Ⅰ)寫出, , , 的值.
(Ⅱ)在選取的樣本中,從競賽成績是分以上(含分)的同學(xué)中隨機(jī)抽取名同學(xué)到廣場參加環(huán)保知識的志愿宣傳活動,求所抽取的名同學(xué)來自同一組的概率.
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,設(shè)表示所抽取的名同學(xué)中來自第組的人數(shù),求的分布列及其數(shù)學(xué)期望.
組別 | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第組 | |||
第組 | |||
第組 | |||
第組 | |||
第組 | |||
合計 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) ( x R ,且 e 為自然對數(shù)的底數(shù)).
⑴ 判斷函數(shù) f x 的單調(diào)性與奇偶性;
⑵是否存在實數(shù) t ,使不等式對一切的 x R 都成立?若存在,求出 t 的值,若 不存在說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是定義域為R的奇函數(shù).
(1)求t的值;
(2)判斷在R上的單調(diào)性,并用定義證明;
(3)若函數(shù)在上的最小值為-2,求k的值.
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