【題目】已知集合A={x∈N|1＜x＜log2k}，若集合A中至少有4個(gè)元素，則（ ）
A.k＞32
B.k≥32
C.k＞16
D.k≥16

【答案】A
【解析】解：∵集合A={x∈N|1＜x＜log2k}，集合A中至少有4個(gè)元素， ∴A={2，3，4，5}，
∴l(xiāng)og2k＞5，
∴k＞32．
故選：A．
首先確定集合A，由此得到log2k＞3，由此求得k的取值范圍．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 總體中的個(gè)體數(shù)不多時(shí)宜用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣

B. 系統(tǒng)抽樣過(guò)程中，在總體均分后的每一部分中抽取一個(gè)個(gè)體，得到所需樣本

C. 百貨商場(chǎng)的抓獎(jiǎng)活動(dòng)是抽簽法

D. 整個(gè)抽樣過(guò)程中，每個(gè)個(gè)體被抽取的概率相等（有剔除時(shí)例外）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A＝{x|3－3x>0}，則有(　　)

A. 3∈A B. 1∈A

C. 0∈A D. －1A

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一名顧客計(jì)劃到商場(chǎng)購(gòu)物，他有三張優(yōu)惠劵，每張優(yōu)惠券只能購(gòu)買(mǎi)一件商品．根據(jù)購(gòu)買(mǎi)商品的標(biāo)價(jià)，三張優(yōu)惠券的優(yōu)惠方式不同，具體如下：
優(yōu)惠劵1：若標(biāo)價(jià)超過(guò)50元，則付款時(shí)減免標(biāo)價(jià)的10%；
優(yōu)惠劵2：若標(biāo)價(jià)超過(guò)100元，則付款時(shí)減免20元；
優(yōu)惠劵3：若標(biāo)價(jià)超過(guò)100元，則超過(guò)100元的部分減免18%．
若顧客購(gòu)買(mǎi)某商品后，使用優(yōu)惠劵1比優(yōu)惠劵2、優(yōu)惠劵3減免的都多，則他購(gòu)買(mǎi)的商品的標(biāo)價(jià)可能為（ ）
A.179元
B.199元
C.219元
D.239元

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有甲、乙二人去看望高中數(shù)學(xué)張老師，期間他們做了一個(gè)游戲，張老師的生日是m月n日，張老師把m告訴了甲，把n告訴了乙，然后張老師列出來(lái)如下10個(gè)日期供選擇：2月5日，2月7日，2月9日，5月5日，5月8日，8月4日，8月7日，9月4日，9月6日，9月9日．看完日期后，甲說(shuō)“我不知道，但你一定也不知道”，乙提聽(tīng)了甲的話后，說(shuō)“本來(lái)我不知道，但現(xiàn)在我知道了”，甲接著說(shuō)，“哦，現(xiàn)在我也知道了”．請(qǐng)問(wèn)張老師的生日是 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若對(duì)任意不等于1的正數(shù)a，函數(shù)f（x）=ax+2的反函數(shù)的圖象都經(jīng)過(guò)點(diǎn)P，則點(diǎn)P的坐標(biāo)是

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果a，b，c滿足c＜b＜a且ac＜0，那么下列選項(xiàng)中不一定成立的是（ ）
A.ab＞ac
B.c（b﹣a）＞0
C.cb2＜ab2
D.ac（a﹣c）＜0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙、丁四位歌手參加比賽，其中只有一位獲獎(jiǎng)．有人走訪了四位歌手，甲說(shuō)：“是乙或丙獲獎(jiǎng)”，乙說(shuō)：“甲、丙都未獲獎(jiǎng)”，丙說(shuō)：“我獲獎(jiǎng)了”，丁說(shuō)：“是乙獲獎(jiǎng)了”.四位歌手的話只有兩句是對(duì)的，則獲獎(jiǎng)的歌手是 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知平面α∥β，且α與β的距離為d(d＞0)，mα，則在β內(nèi)與直線m的距離為2d的直線共有( )

A．0條 B．1條

C．2條 D．無(wú)數(shù)條

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