【題目】已知函數(shù)

(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

(2)是否存在,使得對(duì)任意恒成立?若存在,求出的最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】(1)答案見(jiàn)解析;(2)答案見(jiàn)解析.

【解析】分析:第一問(wèn)先將函數(shù)的解析式確定,接著寫出函數(shù)的定義域,之后對(duì)函數(shù)求導(dǎo),對(duì)a進(jìn)行討論,確定導(dǎo)數(shù)的符號(hào),從而求得函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,第二問(wèn)假設(shè)存在,之后將其轉(zhuǎn)化為最值問(wèn)題,借用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的圖像的走向,從而確定函數(shù)的最值,最后求得結(jié)果.

詳解:(1)由已知得,的定義域?yàn)?/span>

,

①當(dāng)時(shí),,,,所以,

所以函數(shù)上單調(diào)遞減;

②當(dāng)時(shí),令,得,

(i)當(dāng)),即時(shí),所以),

所以函數(shù)上單調(diào)遞增;

(ii)當(dāng),即時(shí),在上函數(shù),在上函數(shù),所以函數(shù)上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;

(iii)當(dāng),即時(shí),在上函數(shù),在上函數(shù),

所以函數(shù)上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.

(2)若對(duì)任意恒成立,則,

,只需

,

,則,

所以上單調(diào)遞減.

,

所以存在唯一,使得,即,

當(dāng)時(shí),,,的變化情況如下:

極大值

所以,

又因?yàn)?/span>,所以,

所以,

因?yàn)?/span>,所以,所以,

,所以

因?yàn)?/span>,即,且,故的最小整數(shù)值為3,

所以存在最小整數(shù),使得對(duì)任意恒成立.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)根據(jù)頻率分布直方圖,分別求出分廠的質(zhì)量指標(biāo)值的眾數(shù)和中位數(shù)的估計(jì)值;

(2)填寫列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有的把握認(rèn)為這兩個(gè)分廠的產(chǎn)品質(zhì)量有差異?

優(yōu)質(zhì)品

非優(yōu)質(zhì)品

合計(jì)

合計(jì)

(3)(i)從分廠所抽取的100件產(chǎn)品中,利用分層抽樣的方法抽取10件產(chǎn)品,再?gòu)倪@10件產(chǎn)品中隨機(jī)抽取2件,已知抽到一件產(chǎn)品是優(yōu)質(zhì)品的條件下,求抽取的兩件產(chǎn)品都是優(yōu)質(zhì)品的概率;

(ii)將頻率視為概率,從分廠中隨機(jī)抽取10件該產(chǎn)品,記抽到優(yōu)質(zhì)品的件數(shù)為,求的數(shù)學(xué)期望.

附:

0.100

0.050

0.025

0.010

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

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1)求;

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根據(jù)上圖,對(duì)這兩名運(yùn)動(dòng)員地成績(jī)進(jìn)行比較,下列四個(gè)結(jié)論中,不正確的是

A. 甲運(yùn)動(dòng)員得分的極差大于乙運(yùn)動(dòng)員得分的極差

B. 甲運(yùn)動(dòng)員得分的中位數(shù)大于乙運(yùn)動(dòng)員得分的中位數(shù)

C. 甲運(yùn)動(dòng)員的得分平均值大于乙運(yùn)動(dòng)員的得分平均值

D. 甲運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)比乙運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)穩(wěn)定

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A. 甲班同學(xué)身高的方差較大 B. 甲班同學(xué)身高的平均值較大

C. 甲班同學(xué)身高的中位數(shù)較大 D. 甲班同學(xué)身高在 以上的人數(shù)較多

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