【題目】某校從參加高二年級學(xué)業(yè)水平測試的學(xué)生中抽出80名學(xué)生,其數(shù)學(xué)成績(均為整數(shù))的頻率分布直方圖如圖,估計這次測試中數(shù)學(xué)成績的平均分、眾數(shù)、中位數(shù)分別是( )
A.73.3,75,72
B.72,75,73.3
C.75,72,73.3
D.75,73.3,72
【答案】B
【解析】解:①平均數(shù)是頻率分布直方圖的“重心”,
等于頻率分布直方圖中每個小矩形的面積乘以小矩形底邊中點的橫坐標之和.
所以平均成績?yōu)椋?/span>
45×(0.005×10)+55×(0.015×10)+65×(0.020×10)+
75×(0.030×10)+85×(0.025×10)+95×(0.005×10)=72;
②由眾數(shù)概念知,眾數(shù)是出現(xiàn)次數(shù)最多的,
在直方圖中,高度最高的小矩形的中間值的橫坐標即為眾數(shù),
由頻率分布直方圖知,這次測試數(shù)學(xué)成績的眾數(shù)為75;
③由于中位數(shù)是所有數(shù)據(jù)中的中間值,
故在直方圖中,體現(xiàn)的是中位數(shù)的左右兩邊頻數(shù)應(yīng)用相等,即頻率相等,
從而就是小矩形的面積和相等,
因此在頻率分布直方圖中,
將頻率分布直方圖中所有小矩形面積一分為二的直線所對應(yīng)的成績即為所求,
∵前三個小矩形的面積和為(0.005+0.015+0.020)×10=0.4,
第四個小矩形的面積為0.030×10=0.3,0.4+0.3=0.7>0.5,
∴中位數(shù)應(yīng)位于第四個小矩形中,
設(shè)其底邊為x,高為0.03,
∴令0.03x=0.1,解得x≈3.3,
故成績的中位數(shù)為73.3.
故選:B.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解頻率分布直方圖的相關(guān)知識,掌握頻率分布表和頻率分布直方圖,是對相同數(shù)據(jù)的兩種不同表達方式.用緊湊的表格改變數(shù)據(jù)的排列方式和構(gòu)成形式,可展示數(shù)據(jù)的分布情況.通過作圖既可以從數(shù)據(jù)中提取信息,又可以利用圖形傳遞信息.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx﹣ a(x﹣1)(a∈R).
(1)若a=﹣2,求曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
(2)若不等式f(x)<0對任意x∈(1,+∞)恒成立. (。┣髮崝(shù)a的取值范圍;
(ⅱ)試比較ea﹣2與ae﹣2的大小,并給出證明(e為自然對數(shù)的底數(shù),e=2.71828).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在長方體ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=2BB1=2BC,E為D1C1的中點,連結(jié)ED,EC,EB和DB.
(Ⅰ)證明:A1D1∥平面EBC;
(Ⅱ)證明:平面EDB⊥平面EBC.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)試討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)如果且關(guān)于的方程有兩解, (),證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】等比數(shù)列{an}中,a1=2,a4=16.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)若a3 , a5分別為等差數(shù)列{bn}的第4項和第16項,試求數(shù)列{bn}的前項和Sn .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個路口的紅綠燈,紅燈亮的時間為40秒,黃燈亮的時間為5秒,綠燈亮的時間為50秒(沒有兩燈同時亮),當(dāng)你到達路口時,看見下列三種情況的概率各是多少?
(1)紅燈;
(2)黃燈;
(3)不是紅燈.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】公元263年左右,我國數(shù)學(xué)家劉徽發(fā)現(xiàn)當(dāng)圓內(nèi)接正多邊形的邊數(shù)無限增加時,多邊形面積可無限逼近圓的面積,并創(chuàng)立了“割圓術(shù)”,利用“割圓術(shù)”劉徽得到了圓周率精確到小數(shù)點后兩位的近似值,這就是著名的“徽率”,如圖是利用劉徽的“割圓術(shù)”思想設(shè)計的一個程序框圖,則輸出的值為 ( )
(參考數(shù)據(jù): )
A. B. C. D.
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