【題目】如圖,四邊形是平行四邊形,平面
平面
,
,
,
,
,
,
,
為
的中點(diǎn).
(1)求證:
平面
;
(2)求證:
平面
;
(3)求點(diǎn)到平面
的距離.
【答案】(1)見(jiàn)證明;(2)見(jiàn)證明;(3)
【解析】
(1)取的中點(diǎn)
,通過(guò)證明四邊形
是平行四邊形,可得到
,從而得證;
(2)由余弦定理證得,通過(guò)平面
平面
即可得證;
(3)由
平面
,所以點(diǎn)
到平面
的距離等于點(diǎn)
到平面
的距離,通過(guò)
計(jì)算距離即可.
(1)證明:取的中點(diǎn)
,連接
,
在中,因?yàn)?/span>
是
的中點(diǎn),
所以
且
,
因?yàn)?/span>
,
,
,
所以
且
,
所以四邊形是平行四邊形,所以
,
又平面
,
平面
,
所以
平面
.
(2)證明:在中,
,
,
,
由余弦定理得,
因?yàn)?/span>,
所以.
因?yàn)槠矫?/span>平面
,
平面
,平面
平面
,
所以平面
.
(3)解法1:由(1)
平面
,
所以點(diǎn)到平面
的距離等于點(diǎn)
到平面
的距離,
設(shè)點(diǎn)到平面
的距離為
,
過(guò)作
,交
的延長(zhǎng)線于
,
則平面
,所以
是三棱錐
的高
由余弦定理可得,
所以,
.
.
因?yàn)?/span>,
即,解得
.
所以點(diǎn)到平面
的距離為
.
解法2:因?yàn)?/span>
,且
,
所以點(diǎn)到平面
的距離等于點(diǎn)
到平面
的距離的
,
由(2)面
.
因?yàn)?/span>平面
,所以平面
平面
.
過(guò)點(diǎn)作
于點(diǎn)
,又因?yàn)槠矫?/span>
平面
,故
平面
.
所以為點(diǎn)
到平面
的距離.
在中,
,
由余弦定理可得
所以,
因此,
所以點(diǎn)到平面
的距離為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】ΔABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,根據(jù)下列條件解三角形,其中有兩解的是
A. a=2,b=3,A=30°B. b=6,c=4,A=120°
C. a=4,b=6,A=60°D. a=3,b=6,A=30°
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了適應(yīng)高考改革,某中學(xué)推行“創(chuàng)新課堂”教學(xué).高一平行甲班采用“傳統(tǒng)教學(xué)”的教學(xué)方式授課,高一平行乙班采用“創(chuàng)新課堂”的教學(xué)方式授課,為了比較教學(xué)效果,期中考試后,分別從兩個(gè)班中各隨機(jī)抽取名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,結(jié)果如下表:(記成績(jī)不低于
分者為“成績(jī)優(yōu)秀”)
分?jǐn)?shù) | |||||||
甲班頻數(shù) | |||||||
乙班頻數(shù) |
(1)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)下面的列聯(lián)表,并判斷是否有
以上的把握認(rèn)為“成績(jī)優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)”?
甲班 | 乙班 | 總計(jì) | |
成績(jī)優(yōu)秀 | |||
成績(jī)不優(yōu)秀 | |||
總計(jì) |
(2)在上述樣本中,學(xué)校從成績(jī)?yōu)?/span>的學(xué)生中隨機(jī)抽取
人進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,求這
人來(lái)自同一個(gè)班級(jí)的概率.
參考公式:,其中
.
臨界值表
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某城市為了解游客人數(shù)的變化規(guī)律,提高旅游服務(wù)質(zhì)量,收集并整理了2015年1月至2017年12月期間月接待游客量(單位:萬(wàn)人)的數(shù)據(jù),繪制了下面的折線圖.根據(jù)該折線圖,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是()
A. 年接待游客量逐年增加
B. 各年的月接待游客量高峰期在8月
C. 2015年1月至12月月接待游客量的中位數(shù)為30萬(wàn)人
D. 各年1月至6月的月接待游客量相對(duì)于7月至12月,波動(dòng)性更小,變化比較平穩(wěn)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】臨川一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校坐落在撫州火車站附近,在校區(qū)東邊(如圖),有一直徑為8米的半圓形空地,現(xiàn)計(jì)劃移植一古樹(shù),但需要有輔助光照.半圓周上的處恰有一可旋轉(zhuǎn)光源滿足古樹(shù)生長(zhǎng)的需要,該光源照射范圍是
,點(diǎn)
在直徑
上,且
.
(1)若,求
的長(zhǎng);
(2)設(shè),求該空地種植古樹(shù)的最大面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知是等差數(shù)列,滿足
,
,數(shù)列
滿足
,
,且
是等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列和
的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列的前
項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司為了變廢為寶,節(jié)約資源,新上了一個(gè)從生活垃圾中提煉生物柴油的項(xiàng)目.經(jīng)測(cè)算該項(xiàng)目月處理成本(元)與月處理量
(噸)之間的函數(shù)關(guān)系可以近似地表示為:
,且每處理一噸生活垃圾,可得到能利用的生物柴油價(jià)值為
元,若該項(xiàng)目不獲利,政府將給予補(bǔ)貼.
(1)當(dāng)時(shí),判斷該項(xiàng)目能否獲利?如果獲利,求出最大利潤(rùn);如果不獲利,則政府每月至少需要補(bǔ)貼多少元才能使該項(xiàng)目不虧損?
(2)該項(xiàng)目每月處理量為多少噸時(shí),才能使每噸的平均處理成本最低?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若對(duì)任意的實(shí)數(shù)都有
成立,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)若在區(qū)間
上為單調(diào)增函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)當(dāng)時(shí),求函數(shù)
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱ABC﹣A1B1C1中,側(cè)面ABB1A1為菱形且∠BAA1=60°,D,M分別為CC1和A1B的中點(diǎn),A1D⊥CC1,AA1=A1D=2,BC=1.
(1)證明:直線MD∥平面ABC;
(2)求D點(diǎn)到平面ABC的距離.
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