如圖,三棱錐P-ABC中,PA⊥平面ABC,PB=BC=CA=4,∠BCA=90°,E為PC中點(diǎn).
(1)求證:BE⊥平面PAC;
(2)求二面角E-AB-C的余弦值.
考點(diǎn):與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題,直線與平面垂直的性質(zhì)
專題:空間位置關(guān)系與距離,空間角,空間向量及應(yīng)用
分析:(1)由已知條件推導(dǎo)出PB⊥AC,AC⊥平面PBC,從而得到AC⊥BE,再由BE⊥PC,能證明BE⊥面PAC.
(2)幾何法:取BC中點(diǎn)F,過(guò)F作FM⊥AB,連結(jié)FM,由已知條件推導(dǎo)出∠EMF為二面角E-AB-C的平面角,由此能求出二面角E-AB-C的余弦值.
向量法:以B為原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系B-xyz,利用向量法能求出二面角E-AB-C的余弦值.
解答: (1)證明:∵PB⊥平面ABC,AC?平面ABC,
∴PB⊥AC,
∵BC⊥AC,PB?PBC,BC?面PBC,PB∩BC=B,
∴AC⊥平面PBC,
又∵BE?平面PBC,∴AC⊥BE,
∵PB=BC,E為PC中點(diǎn),
∴BE⊥PC,
∵AC?平面PAC,PC?平面PAC,PC∩AC=C,
∴BE⊥面PAC.
(2)解:方法一:取BC中點(diǎn)F,過(guò)F作FM⊥AB,連結(jié)FM,
過(guò)E作EF⊥BC,F(xiàn)為垂足.由已知得EF⊥面ABC,
過(guò)F作FM⊥AB,M為垂足,連接EM,
∴EF∥PB,由(1)知EF⊥平面ABC,
∵AB?平面ABC,∴EF⊥AB,
∵FM⊥AB,∴AB⊥平面EFM,
∵EM?平面EFM,∴EM⊥AB,
∴∠EMF為二面角E-AB-C的平面角,
在Rt△EFM中,EF=
1
2
PB=2

FM=FBsin∠B=
2
,
∴EM=
EF2+FM2
=
6

cos∠EMF=
FM
EM
=
3
3
,
∴二面角E-AB-C的余弦值為
3
3

方法二:以B為原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系B-xyz,
由題設(shè)知:B(0,0,0),C(4,0,0),A(4,4,0),
P(0,0,4),E(2,0,2),
BA
=(4,4,0)
,
BE
=(2,0,2)
,
平面ABC法向量為
n
=(0,0,1)
,…(10分)
設(shè)平面ABE法向量為
m
=(x,y,z)

BA
m
=0
,
BE
m
=0
,
4x+4y=0
2x+2z=0

令z=1,得x=-1,y=1,.即
m
=(-1,1,1)
,
設(shè)二面角E-AB-C為θ,
則cosθ=|cos<
m
,
n
>|=|
1
3
|=
3
3

故二面角E-AB-C的余弦值為
3
3
.…(14分)
點(diǎn)評(píng):本題考查直線與平面垂直的證明,考查二面角的余弦值的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex-e-x(x?R)
(Ⅰ)求證:當(dāng)x≥0時(shí),f(x)≥2x+
x3
3
;
(Ⅱ)試討論函數(shù)H(x)=f(x)-ax(x∈R)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在三棱錐P-ABC中,側(cè)棱長(zhǎng)均為
97
2
,底邊AC=4,AB=2,BC=2
3
,D、E分別為PC、BC的中點(diǎn).
(Ⅰ)求三棱錐P-ABC的體積;
(Ⅱ)求二面角C-DA-E的平面角.

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已知函數(shù)f(x)=(2-x)ex,g(x)=(x2+ax-2a-3)ex,求證:當(dāng)a≥-3時(shí),一定存在x1、x2∈[0,5],使得f(x1)-g(x2)≥0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在三棱錐P-ABC中,直線PA⊥平面ABC,且∠ABC=90°,又點(diǎn)Q,M,N分別是線段PB,AB,BC的中點(diǎn),且點(diǎn)K是線段MN上的動(dòng)點(diǎn).
(Ⅰ)證明:直線QK∥平面PAC;
(Ⅱ)若PA=AB=BC=8,且二面角Q-AK-M的平面角的余弦值為
3
9
,試求MK的長(zhǎng)度.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在直角梯形ABCD中,∠A=∠D=90°,AB<CD,SD⊥平面ABCD,AB=AD=a,S D=
2
a,在線段SA上取一點(diǎn)E(不含端點(diǎn))使EC=AC,截面CDE與SB交于點(diǎn)F.
(1)求證:四邊形EFCD為直角梯形;
(2)求二面角B-EF-C的平面角的正切值;
(2)設(shè)SB的中點(diǎn)為M,當(dāng)
CD
AB
的值是多少時(shí),能使△DMC為直角三角形?請(qǐng)給出證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知矩形ABCD中,AB=10,BC=6,將矩形沿對(duì)角線BD把△ABD折起,使A移到A1點(diǎn),且A1在平面BCD上的射影O恰好在CD上.
(1)求證:BC⊥A1D;
(2)求證:平面A1BC⊥平面A1BD;
(3)求二面角A1-BD-C的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知菱形ABCD的邊長(zhǎng)是2,B=60°,以AC為棱折成一個(gè)二面角B-AC-D,使B,D兩點(diǎn)的距離是3,則二面角B-AC-D的大小是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有以下四個(gè)命題:①若
1
x
=
1
y
,則x=y.②若lgx有意義,則x>0.③若x=y,則
x
=
y
.④若x<y,則 x2<y2.則是真命題的序號(hào)為
 

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