【題目】x的取值范圍為[0,10],給出如圖所示程序框圖,輸入一個數(shù)x.
(1)請寫出程序框圖所表示的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求輸出的y(y<5)的概率;
(3)求輸出的y(6<y≤8)的概率.
【答案】解:(1)由已知可得
程序框圖所表示的函數(shù)表達(dá)式是 ;
(2)當(dāng)y<5時,
若輸出y=x+1(0≤x≤7),
此時輸出的結(jié)果滿足x+1<5,
所以0≤x<4,
若輸出y=x﹣1(7<x≤10),
此時輸出的結(jié)果滿足x﹣1<5,
所以0≤x<6(不合),
所以輸出的y(y<5時),x的范圍是0≤x<4.
則使得輸出的y(y<5)的概率為;
(3)當(dāng)x≤7時,
輸出y=x+1(0≤x≤7),
此時輸出的結(jié)果滿足6<x+1≤8
解得5<x≤7;
當(dāng)x>7時,
輸出y=x﹣1(7<x≤10),
此時輸出的結(jié)果滿足6<x﹣1≤8
解得7<x≤9;
綜上,輸出的y(6<y≤8)的時x的范圍是5<x≤9.
則使得輸出的y滿足6<y≤8的概率為.
【解析】(1)由已知中的程序框圖可知:該程序的功能是利用條件結(jié)構(gòu)計算并輸出變量y的值,分析程序各分支對應(yīng)的操作可得程序框圖所表示的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求出輸出的y(y<5)的x值的范圍,代入幾何概型概型計算公式,可得答案;
(3)求出輸出的y(6<y≤8)的值的范圍,代入幾何概型概型計算公式,可得答案;
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解程序框圖的相關(guān)知識,掌握程序框圖又稱流程圖,是一種用規(guī)定的圖形、指向線及文字說明來準(zhǔn)確、直觀地表示算法的圖形;一個程序框圖包括以下幾部分:表示相應(yīng)操作的程序框;帶箭頭的流程線;程序框外必要文字說明.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生對函數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行研究,得出如下的結(jié)論:
①函數(shù)在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減;
②點是函數(shù)圖像的一個對稱中心;
③存在常數(shù),使對一切實數(shù)均成立;
④函數(shù)圖像關(guān)于直線對稱.其中正確的結(jié)論是__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學(xué)名著《算法統(tǒng)宗》中有如下問題:“遠(yuǎn)望巍巍塔七層,紅光點點倍加增,共燈三百八十一,請問尖頭幾盞燈?”意思是:一座7層塔共掛了381盞燈,且相鄰兩層中的下一層燈數(shù)是上一層燈數(shù)的2倍,則塔的頂層共有燈( )
A. 1盞 B. 3盞 C. 5盞 D. 9盞
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知向量,設(shè),向量.
(1)若,求向量與的夾角;
(2)若 對任意實數(shù)都成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的程序框圖運行程序后,輸出的結(jié)果是31,則判斷框中的整數(shù)H=( )
A.3
B.4
C.5
D.6
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知如圖所示的程序框圖
(1)當(dāng)輸入的x為2,﹣1時,分別計算輸出的y值,并寫出輸出值y關(guān)于輸入值x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)輸出的結(jié)果為4時,求輸入的x的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知扇形的圓心角是α,半徑為R,弧長為l.
(1)若α=75°,R=12 cm,求扇形的弧長l和面積;
(2)若扇形的周長為20 cm,當(dāng)扇形的圓心角α為多少弧度時,這個扇形的面積最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的兩條對角線相交于點M(2,0),AB邊所在直線的方程為x﹣3y﹣6=0,點T(﹣1,1)在AD邊所在直線上.
(1)AD邊所在直線的方程;
(2)矩形ABCD外接圓的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)的高二(1)班男同學(xué)有名,女同學(xué)有名,老師按照分層抽樣的方法組建了一個人的課外興趣小組.
(1)求某同學(xué)被抽到的概率及課外興趣小組中男、女同學(xué)的人數(shù);
(2)經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)、討論,這個興趣小組決定選出兩名同學(xué)做某項實驗,方法是先從小組里選出名同學(xué)做實驗,該同學(xué)做完后,再從小組內(nèi)剩下的同學(xué)中選一名同學(xué)做實驗,求選出的兩名同學(xué)中恰有一名女同學(xué)的概率;
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