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【題目】202011日《天津日報》發(fā)表文章總結天津海河英才計劃成果厚植熱土 讓天下才天津用”——我市精細服務海河英才優(yōu)化引才結構.“海河英才行動計劃,緊緊圍繞一基地三區(qū)定位,聚焦戰(zhàn)略性新興產業(yè)人才需求,大力、大膽集聚人才.政策實施1年半以來,截至20191130日,累計引進各類人才落戶23.5萬人.具體比例如圖所示,新引進兩院院士,長江學者,杰出青年科學基金獲得者等頂尖領軍人才112.記者李軍計劃從人才庫中隨機選取一部分英才進行跟蹤調查采訪.

1)李軍抽取了8人其中學歷型人才4人,技能型人才3人,資格型人才1人,周二和周五隨機進行采訪,每天4人(4人順序任意),周五采訪學歷型人才人數不超過2人的概率;

2)李軍抽取不同類型的人才有不同的采訪補貼,學歷型人才500/人,技能型人才400/人,資格型人才600/人,則創(chuàng)業(yè)型急需型人才最少補貼多少元/人使每名人才平均采訪補貼費用大于等于500/人?

【答案】1;(2/

【解析】

1)利用組合數以及古典概型的概率計算公式即可求解.

2)設創(chuàng)業(yè)型急需型人才最少補貼/人,列出分布列,求出數學期望,使解不等式即可求解.

1)事件周五采訪學歷型人才人數不超過2的概率

2)各類人才的補貼數額為隨機變量

取值分別為400、500、600、分布列為:

400

500

600

25.5%

53.6%

19.1%

1.8%

,解為,

所以創(chuàng)業(yè)型急需型人才最少補貼/人,

才能使每名人才平均采訪補貼費用大于等于500/

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】長方、塹堵、陽馬、鱉臑這些名詞出自中國古代數學名著《九章算術商功》.其中陽馬和鱉臑是我國古代對一些特殊錐體的稱呼.取一長方,如圖長方體ABCDA1B1C1D1,按平面ABC1D1斜切一分為二,得到兩個一模一樣的三棱柱.稱該三梭柱為塹堵,再沿塹堵的一頂點與相對的棱剖開,得四棱錐和三棱錐各一個,其中以矩形為底另有一棱與底面垂直的四梭錐D1ABCD稱為陽馬,余下的三棱錐D1BCC1是由四個直角三角形組成的四面體稱為鱉臑.已知長方體ABCDA1B1C1D1中,AB5,BC4,AA13,按以上操作得到陽馬.則該陽馬的最長棱長為_____.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,GH是東西方向的公路北側的邊緣線,某公司準備在GH上的一點B的正北方向的A處建設一倉庫,設,并在公路北側建造邊長為的正方形無頂中轉站CDEF(其中EF在GH上),現從倉庫A向GH和中轉站分別修兩條道路AB,AC,已知AB=AC+1,且.

(1)求關于的函數解析式,并求出定義域;

(2)如果中轉站四堵圍墻造價為10萬元/km,兩條道路造價為30萬元/km,問:取何值時,該公司建設中轉站圍墻和兩條道路總造價M最低.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知分別為橢圓的左、右焦點,為該橢圓的一條垂直于軸的動弦,直線軸交于點,直線與直線的交點為.

1)證明:點恒在橢圓.

2)設直線與橢圓只有一個公共點,直線與直線相交于點,在平面內是否存在定點,使得恒成立?若存在,求出該點坐標;若不存在,說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數在定義域內有兩個不同的極值點.

1)求的取值范圍;

2)設兩個極值點分別為:,,證:.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知定點為正常數),軸負半軸上的一個動點,動點滿足,且線段的中點在軸上.

1)求動點的軌跡的方程;

2)設為曲線的一條動弦(不垂直于軸).其垂直平分線與軸交于點.時,求的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱ABCA1B1C1中,側面BB1C1C為菱形,

1)求證:B1CAB

2)若∠CBB160°,ACBC,且點A在側面BB1C1C上的投影為點O,求二面角BAA1C的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方體中,PQ,M,NH,R是各條棱的中點.

①直線平面;②;③P,Q,HR四點共面;④平面.其中正確的個數為(

A.1B.2C.3D.4

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】函數都是定義在上的單調減函數,且,若對于任意,存在,,使得成立,則稱上的被追逐函數,若,下述四個結論中正確的是(

上的被追逐函數;

②若和函數關于軸對稱,則上的被追逐函數;

③若上的被追逐函數,則;

④存在,使得上的被追逐函數”.

A.①③④B.①②④C.②③D.①③

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