學(xué)校為了了解學(xué)生每個月在校期間參加體育鍛煉的時間,從某班選取5名學(xué)生進行調(diào)查,他們參加體育鍛煉的時間用莖葉圖記錄如圖所示(單位:小時),則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和方差分別是( 。
A、21和10.8
B、24和10.8
C、25和9.2
D、5和9.2
考點:極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差
專題:概率與統(tǒng)計
分析:根據(jù)中位數(shù)和方差的定義和公式分別進行計算即可得到結(jié)論.
解答: 解:莖葉圖中的5個數(shù)據(jù)為16,19,21,24,25,
則中位數(shù)為21,
平均數(shù)為
1
5
(16+19+21+24+25)=21,
則方差s2=
1
5
[(16-21)2+(19-21)2+(21-21)2+(24-21)2+(25-21)2]=
1
5
(25+4+9+16)=10.8,
故選:A.
點評:本題主要考查莖葉圖的應(yīng)用,要求熟練掌握中位數(shù),平均數(shù)和方差的定義和公式,考查學(xué)生的計算能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(
3
)log34
的值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列有四種說法
①若復(fù)數(shù)z滿足方程z2+2=0,則z3=-2
2
i;
②線性回歸方程對應(yīng)的直線y=bx+a一定經(jīng)過其樣本數(shù)據(jù)點(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn)中的一個點;
③若(1-2x)2012=a0+a1x+…a2012x2012(x∈R),則
a1
2
+
a2
22
+…+
a2012
22012
=-1;
④用數(shù)學(xué)歸納法證明(n+1)(n+2)…(n+n)=2n•1•3…(2n-1)(n∈N*)時,從“k”到“k+1”的證明,左邊需增添的一個因式是2(2k+1).
其中正確的是( 。
A、①②B、③C、③④D、④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC中A,B,C的對邊分別是a,b,c,若
sinA
sinB
=
a
c
,(b+c+a)(b+c-a)=3bc,則△ABC的形狀為( 。
A、等邊三角形
B、等腰非等邊三角形
C、直角三角形
D、鈍角三角形

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)z=2x+5y,其中實數(shù)x,y滿足6≤x+y≤8且-2≤x-y≤0,則z的最大值是( 。
A、21B、24C、28D、31

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知[x]表示不超過實數(shù)x的最大整數(shù)(x∈R),如:[-1,3]=-2,[0,8]=0,[3,4]=3.定義{x}=x-[x],給出如下命題:
①使[x+1]=3成立的x的取值范圍是2≤x<3;
②函數(shù)y={x}的定義域為R,值域為[0,1];
③{
2013
2014
}+{
20132
2014
}+{
20133
2014
}+…+{
20132014
2014
}=1007;
④設(shè)函數(shù)f(x)=
x-[x]    x≥0
f(x+1),x<0
,則函數(shù)y=f(x)-
1
4
x-
1
4
的不同零點有3個.
其中正確的命題有( 。
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,若cosA=
1
3
,AB:AC=3:2,則sinB的值為( 。
A、
2
3
B、
7
9
C、
2
2
3
D、
4
2
9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C1:(x+1)2+(y-1)2=1,圓C2與圓C1關(guān)于直線x-y=0對稱,則圓C2的方程為( 。
A、(x-1)2+(y+1)2=1
B、(x-1)2+(y-1)2=1
C、(x+1)2+(y+1)2=1
D、(x+1)2+(y-1)2=1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,某市擬在長為8km的道路OP的一側(cè)修建一條運動賽道,賽道的前一部分為曲線段OSM,該曲線段為函數(shù)y=Asin(ωx)(A>0,ω>0),x∈[0,4]的圖象,且圖象的最高點為S(3,2
3
),賽道的后一部分為折線段MNP,為保證參賽運動員的安全,限定∠MNP=120°.
(1)求A,ω的值和M,P兩點間的距離;
(2)設(shè)∠PMN=θ,試用θ表示賽道MNP的長;            
(3)當(dāng)θ為何值時,折線段賽道MNP最長?

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同步練習(xí)冊答案