已知橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1,長(zhǎng)軸長(zhǎng)為6,一個(gè)焦點(diǎn)的坐標(biāo)為(
5
,0)

(Ⅰ)求橢圓方程;
(Ⅱ)過點(diǎn)(2,0)作直線l,與曲線C交于A、B兩點(diǎn),O是坐標(biāo)原點(diǎn),設(shè)
OS
=
OA
+
OB
,是否存在這樣的直線l,使四邊形OASB的對(duì)角線相等(即|OS|=|AB|)?若存在,求出直線l的方程;若不存在,試說(shuō)明理由.
考點(diǎn):橢圓的簡(jiǎn)單性質(zhì)
專題:圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(Ⅰ)據(jù)題意求出橢圓中的a,b得到橢圓方程;
(Ⅱ)據(jù)題意,四邊形OASB為矩形即
OA
OB
=0
即x1x2+y1y2=0設(shè)出直線方程,將直線方程與橢圓方程聯(lián)立,據(jù)韋達(dá)定理表示出則x1x2+y1y2=0
解方程求出參數(shù)m即得到直線方程;
解答: 解:(Ⅰ)∵焦點(diǎn)的坐標(biāo)為(
5
,0)

∴c=
5
,
∵長(zhǎng)軸長(zhǎng)為6,
∴a=3,
∴b2=a2-c2=4,
∴橢圓方程為:
x2
9
+
y2
4
=1
;
(Ⅱ)假設(shè)存在這樣的直線;
OS
=
OA
+
OB
,
∴四邊形OASB為平行四邊形;
∵|OS|=|AB|,
∴四邊形OASB為矩形;
∴OA⊥OB,
OA
OB
=0

設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),則x1x2+y1y2=0
據(jù)題意,直線l的斜率不為0,設(shè)直線方程為:x=my+2
x=my+2
x2
9
+
y2
4
=1
得(4m2+9)y2+16my-20=0
△>0,y1+y2=-
16m
4m2+9
,y1y2=-
20
4m2+9

x1x2=(my1+2)(my2+2)=m2y1y2+2m(y1+y2)+4=
-36m2+36
4m2+9
,
-36m2+36
4m2+9
-
20
4m2+9
=0

解得m=±
2
3

∴直線方程為x=±
2
3
y+2
即3x+2y-6=0或3x-2y-6=0.
點(diǎn)評(píng):本題考查橢圓方程的求法;考查直線與橢圓的位置關(guān)系,解決的關(guān)鍵是將已知轉(zhuǎn)化為x1x2+y1y2=0,屬于一道中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知sinα-cosα=
2
,α∈(0,π),則tanα=( 。
A、1
B、-1
C、
1
2
D、
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,AC⊥AD,AB⊥BC,∠BAC=45°,PA=AD=2,AC=1.
(1)證明:PC⊥AD;
(2)求二面角A-PC-D的正弦值(理科);
(2)求直線PB與平面PAC所成角的正弦值(文科);
(3)設(shè)E為棱PA上的點(diǎn),滿足異面直線BE與CD所成的角為30°,求AE的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:AE、AD、BC分別切⊙O于E、D、F,若AD=18,則△ABC的周長(zhǎng)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于三次函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d(a≠0),給出定義:設(shè)f′(x)是函數(shù)y=f(x)的導(dǎo)數(shù),f″(x)是函數(shù)f′(x)的導(dǎo)數(shù),若方程f″(x)=0有實(shí)數(shù)解x0,則稱點(diǎn)(x0,f(x0))為函數(shù)y=f(x)的“拐點(diǎn)”,某同學(xué)經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn):任何一個(gè)三次函數(shù)都有“拐點(diǎn)”;任何一個(gè)三次函數(shù)都有對(duì)稱中心,且“拐點(diǎn)”就是對(duì)稱中心.給定函數(shù)f(x)=
1
3
x3-
1
2
x2+3x-
5
12
,請(qǐng)你根據(jù)上面探究結(jié)果,解答以下問題:
(1)函數(shù)f(x)=
1
3
x3-
1
2
x2+3x-
5
12
的對(duì)稱中心坐標(biāo)為
 

(2)計(jì)算f(
1
2015
)+f(
2
2015
)+f(
3
2015
)+…+f(
2014
2015
)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

給出以下命題,不正確的是(  )
A、如果兩條平行線中的一條與一個(gè)平面相交,那么另一條也和這個(gè)平面相交
B、如果直線a和直線b平行,那么直線a平行于經(jīng)過b的所有的平面
C、如果a和b是異面直線,那么經(jīng)過a有且只有一個(gè)平面與直線b平行
D、空間四邊形相鄰兩邊的中點(diǎn)連線,平行于經(jīng)過另外兩條邊的平面

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在直角梯形ABCP中,BC∥AP,AB⊥BC,CD⊥AP,AD=CD=PD,E,F(xiàn),G分別為線段PC,PD,BC的中點(diǎn),現(xiàn)將△PDC折起,使點(diǎn)P∉平面ABCD.求證:PA∥面EFG.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an},a1=1,且滿足an=an-1+2n-1(n≥2).
(1)寫出數(shù)列{an}的前5項(xiàng);
(2)寫出數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=loga(ax2-ax-1).
(1)函數(shù)的定義域?yàn)镽,求a的取值范圍,
(2)函數(shù)值域?yàn)镽,求a的取值范圍.

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