【題目】如圖,正方形AMDE的邊長(zhǎng)為2,B,C分別為AM,MD的中點(diǎn),在五棱錐P﹣ABCDE中,F(xiàn)為棱PE的中點(diǎn),平面ABF與棱PD,PC分別交于點(diǎn)G,H.
(1)求證:AB∥FG;
(2)若PA⊥底面ABCDE,且PA=AE,求直線BC與平面ABF所成角的大小,并求線段PH的長(zhǎng).
【答案】
(1)證明:在正方形AMDE中,∵B是AM的中點(diǎn),
∴AB∥DE,又∵AB平面PDE,∴AB∥平面PDE,
∵AB平面ABF,且平面ABF∩平面PDE=FG,
∴AB∥FG
(2)解:∵PA⊥底面ABCDE,∴PA⊥AB,PA⊥AE,
如圖建立空間直角坐標(biāo)系A(chǔ)xyz,則A(0,0,0),
B(1,0,0),C(2,1,0),P(0,0,2),
E(0,2,0),F(xiàn)(0,1,1), ,
設(shè)平面ABF的法向量為n=(x,y,z),則
即 ,
令z=1,則y=﹣1,∴n=(0,﹣1,1),
設(shè)直線BC與平面ABF所成的角為α,則
sinα=|cos |=| |= ,
∴直線BC與平面ABF所成的角為 ,
設(shè)H(u,v,w),∵H在棱PC上,∴可設(shè) ,
即(u,v,w﹣2)=λ(2,1,﹣2),∴u=2λ,v=λ,w=2﹣2λ,∵n是平面ABF的法向量,
∴n =0,即(0,﹣1,1)(2λ,λ,2﹣2λ)=0,解得λ= ,∴H( ),
∴PH= =2.
【解析】(1)運(yùn)用線面平行的判定定理和性質(zhì)定理即可證得;(2)由于PA⊥底面ABCDE,底面AMDE為正方形,建立如圖的空間直角坐標(biāo)系A(chǔ)xyz,分別求出A,B,C,E,P,F(xiàn),及向量BC的坐標(biāo),設(shè)平面ABF的法向量為n=(x,y,z),求出一個(gè)值,設(shè)直線BC與平面ABF所成的角為α,運(yùn)用sinα=|cos |,求出角α;設(shè)H(u,v,w),再設(shè) ,用λ表示H的坐標(biāo),再由n =0,求出λ和H的坐標(biāo),再運(yùn)用空間兩點(diǎn)的距離公式求出PH的長(zhǎng).
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了空間角的異面直線所成的角的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握已知為兩異面直線,A,C與B,D分別是上的任意兩點(diǎn),所成的角為,則才能正確解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列三個(gè)命題中
①“k=1”是“函數(shù)y=cos2kx-sin2kx的最小正周期為π”的充要條件;
②“a=3”是“直線ax+2y+3a=0與直線3x+(a-1)y=a-7相互垂直”的充要條件;
③“雙曲線上任意點(diǎn)M到兩條漸近線距離的積為定值”的逆否命題
其中是真命題的為________
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖, 和所在平面互相垂直,且, 分別為AC、DC、AD的中點(diǎn)
(1)求證: 平面BCG;
(2)求三棱錐D-BCG的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一中最強(qiáng)大腦社對(duì)高中學(xué)生的記憶力和判斷力進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得下表數(shù)據(jù)
參考公式:,.
(1)請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出關(guān)于的線性回歸方程 ,預(yù)測(cè)記憶力為的同學(xué)的判斷力.
(2)若記憶力增加個(gè)單位,預(yù)測(cè)判斷力增加多少個(gè)單位?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一位數(shù)學(xué)老師在黑板上寫了三個(gè)向量,,,其中,都是給定的整數(shù).老師問(wèn)三位學(xué)生這三個(gè)向量的關(guān)系,甲回答:“與平行,且與垂直”,乙回答:“與平行”,丙回答:“與不垂直也不平行”,最后老師發(fā)現(xiàn)只有一位學(xué)生判斷正確,由此猜測(cè),的值不可能為( )
A. , B. , C. , D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校隨機(jī)抽取部分新生調(diào)查其上學(xué)所需時(shí)間(單位:分鐘),并將所得數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如圖),其中上學(xué)所需時(shí)間的范圍是,樣本數(shù)據(jù)分組為,,,,.
(1)求直方圖中x的值;
(2)如果上學(xué)所需時(shí)間不少于1小時(shí)的學(xué)生可申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校住宿,若該學(xué)校有600名新生,請(qǐng)估計(jì)新生中有多少名學(xué)生可以申請(qǐng)住宿;
(3)由頻率分布直方圖估計(jì)該校新生上學(xué)所需時(shí)間的平均值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)是兩個(gè)不共線的非零向量.
(1)設(shè),,,那么當(dāng)實(shí)數(shù)t為何值時(shí),A,B,C三點(diǎn)共線;
(2)若,且與的夾角為60°,那么實(shí)數(shù)x為何值時(shí)的值最小?最小值為多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在三棱柱中, 為正方形,是菱形,平面平面.
(1)求證:平面;
(2)求證: ;
(3)設(shè)點(diǎn)E,F,H,G分別是的中點(diǎn),試判斷四點(diǎn)是否共面,并說(shuō)明理由.
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