復(fù)數(shù)z=
1+i
1-i
的模為（　　）
A、1
B、2
C、
2
D、
2
2
考點(diǎn)：復(fù)數(shù)求模
專題：數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)
分析：將復(fù)數(shù)的分母實(shí)數(shù)化，可求得z=i，從而可得答案．
解答： 解：∵z=
1+i
1-i
=
(1+i)(1+i)
(1-i)(1+i)
=i，
∴|z|=1，
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查復(fù)數(shù)求模，求得復(fù)數(shù)z=i是關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，用于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間（單位：小時(shí)）與成績(jī)（單位：分）近似于線性相關(guān)關(guān)系．對(duì)某小組學(xué)生每周用于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間x與數(shù)學(xué)成績(jī)y進(jìn)行數(shù)據(jù)收集如下：
x 15 16 18 19 22
y 102 98 115 115 120
由表中樣本數(shù)據(jù)求得回歸方程為y=bx+a，則點(diǎn)（a，b）與直線x+18y=100的位置關(guān)系是（　�。�
A、a+18b＜100
B、a+18b＞100
C、a+18b=100
D、a+18b與100的大小無(wú)法確定

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班有男同學(xué)40人，女同學(xué)30人，用分層抽樣的方法從全班抽同學(xué)中抽出一個(gè)容量為7的樣本，則應(yīng)分別抽取（　�。�
A、男同學(xué)4人；女同學(xué)3人
B、男同學(xué)3人；女同學(xué)4人
C、男同學(xué)2人；女同學(xué)5人
D、男同學(xué)5人；女同學(xué)2人

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示程序運(yùn)行后，輸出的值是（　�。�
A、42B、43C、45D、44

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

f（x）是R上的偶函數(shù)，f（x+2）=f（x），0≤x≤1時(shí)f（x）=x2，則函數(shù)y=f（x）-|log5x|的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為（　　）
A、4B、5C、8D、10

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=aln（x+1）-x2，在區(qū)間（-1，0）內(nèi)任取兩個(gè)實(shí)數(shù)p，q，且p≠q，若不等式
f(p+1)-f(q+1)
p-q
＞1恒成立，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為（　�。�
A、[6，+∞）
B、[4，+∞）
C、[-
1
8
，+∞）
D、[1，+∞）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若定義在[-a，a]上的奇函數(shù)f（x）同時(shí)也是減函數(shù)，則函數(shù)y=f（-x）在[-a，a]上（　　）
A、既是奇函數(shù)又是增函數(shù)
B、既是奇函數(shù)又是減函數(shù)
C、是偶函數(shù)且先增后減
D、是偶函數(shù)且先減后增

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的圓盤由八個(gè)全等的扇形構(gòu)成，指針繞中心旋轉(zhuǎn)，可能隨機(jī)停止則指針停止在陰影部分內(nèi)的概率是（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
6
D、
3
8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)在海撥xm處的大氣壓強(qiáng)是yPa，y與x之間的函數(shù)關(guān)系為y=cekx，其中c，k為常量，已知某天的海平面的大氣壓為1.01×105Pa，1000m高空的大氣壓為0.90×105Pa，求600m高空的大氣壓強(qiáng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案