【題目】在△ABC中,角A,B,C對(duì)應(yīng)邊分別是a,b,c,c=2,sin2A+sin2B﹣sin2C=sinAsinB.
(1)若sinC+sin(B﹣A)=2sin2A,求△ABC面積;
(2)求AB邊上的中線長(zhǎng)的取值范圍.
【答案】
(1)解:由sin2A+sin2B﹣sin2C=sinAsinB,利用正弦定理化簡(jiǎn)得:a2+b2﹣c2=ab,
∴cosC= = = ,即C= ,
∵sinC+sin(B﹣A)=sin(B+A)+sin(B﹣A)=2sin2A,
∴sinBcosA=2sinAcosA,
當(dāng)cosA=0,即A= ,此時(shí)S△ABC= ;
當(dāng)cosA≠0,得到sinB=2sinA,利用正弦定理得:b=2a,此時(shí)此時(shí)S△ABC= ;
(2)∵ = ,
∴|CD|2= = ,
∵cosC= ,c=2,
∴由余弦定理得:c2=a2+b2﹣2abcosC,即a2+b2﹣ab=4,
∴|CD|2= = >1,且|CD|2= ≤3,
則|CD|的范圍為(1, ].
【解析】(1)已知等式利用正弦定理化簡(jiǎn),再利用余弦定理表示出cosC,將得出關(guān)系式代入求出cosC的值,確定出C的度數(shù),sinC+sin(B﹣A)=2sin2A化簡(jiǎn)后,根據(jù)cosA為0與cosA不為0兩種情況,分別求出三角形ABC面積即可;(2)根據(jù)CD為AB邊上的中線,得到 = ,兩邊平方并利用平面向量的數(shù)量積運(yùn)算法則變形得到關(guān)系式,利用余弦定理列出關(guān)系式,將cosC與c的值代入得到關(guān)系式,代入計(jì)算即可確定出|CD|的范圍.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的正弦定理的定義和余弦定理的定義,需要了解正弦定理:;余弦定理:;;才能得出正確答案.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱中, , , 分別為棱的中點(diǎn).
(1)在平面內(nèi)過點(diǎn)作平面交于點(diǎn),并寫出作圖步驟,但不要求證明.
(2)若側(cè)面側(cè)面,求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列每組函數(shù)是同一函數(shù)的是( )
A.f(x)=x0與f(x)=1
B.f(x)= ﹣1與f(x)=|x|﹣1
C.f(x)= 與f(x)=x﹣2
D.f(x)= 與f(x)=
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若無窮數(shù)列滿足:恒等于常數(shù),則稱具有局部等差數(shù)列.
(1)若具有局部等差數(shù)列,且,求;
(2)若無窮數(shù)列是等差數(shù)列,無窮數(shù)列是公比為正數(shù)的等比數(shù)列,,,,判斷是否具有局部等差數(shù)列,并說明理由;
(3)設(shè)既具有局部等差數(shù)列,又具有局部等差數(shù)列,求證:具有局部等差數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是中央電視臺(tái)最近新推出的一檔有重大影響力的大型電視文化節(jié)目,今年兩會(huì)期間,教育部部長(zhǎng)陳寶生答記者問時(shí)給予其高度評(píng)價(jià);谶@樣的背景,山東某中學(xué)積極響應(yīng),也舉行了一次詩(shī)詞競(jìng)賽。組委會(huì)在競(jìng)賽后,從中抽取了100名選手的成績(jī)(百分制),作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),作出了圖中的頻率分布直方圖,分析后將得分不低于60分的學(xué)生稱為“詩(shī)詞達(dá)人”,低于60分的學(xué)生稱為“詩(shī)詞待加強(qiáng)者”.
(Ⅰ)根據(jù)已知條件完成下面2×2列聯(lián)表,并據(jù)此判斷是否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.01的前提下認(rèn)為“詩(shī)詞達(dá)人”與性別有關(guān)?
詩(shī)詞待加強(qiáng)者 | 詩(shī)詞達(dá)人 | 合計(jì) | |
男 | 15 | ||
女 | 45 | ||
合計(jì) |
(Ⅱ)將頻率視為概率,現(xiàn)在從該校大量參與活動(dòng)的學(xué)生中用隨機(jī)抽樣的方法每次抽取1人,共抽取3次,記被抽取的3人中“詩(shī)詞達(dá)人”的人數(shù)為,若每次抽取的結(jié)果是相互獨(dú)立的,求的分布列、數(shù)學(xué)期望和方差.
附:
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 “中國(guó)人均讀書4.3本(包括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和教科書),比韓國(guó)的11本、法國(guó)的20本、日本的40本、猶太人的64本少得多,是世界上人均讀書最少的國(guó)家!边@個(gè)論斷被各種媒體反復(fù)引用。出現(xiàn)這樣的統(tǒng)計(jì)結(jié)果無疑是令人尷尬的,而且和其他國(guó)家相比,我國(guó)國(guó)民的閱讀量如此之低,也和我國(guó)傳統(tǒng)文明古國(guó)、禮儀之邦的地位不相符.某小區(qū)為了提高小區(qū)內(nèi)人員的讀書興趣,特舉辦讀書活動(dòng),準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)一定量的書籍豐富小區(qū)圖書站,由于年齡段不同需看不同類型的書籍,為了合理配備資源,對(duì)小區(qū)內(nèi)看書人員進(jìn)行了年齡的調(diào)查,隨機(jī)抽取了一天中名讀書者進(jìn)行調(diào)查,將他們的年齡分成6段:,,,,,后得到如圖所示的頻率分布直方圖.問:
(Ⅰ)求40名讀書者中年齡分布在的人數(shù);
(Ⅱ)求40名讀書者年齡的眾數(shù)和中位數(shù)的估計(jì)值;(用各組區(qū)間中點(diǎn)值作代表)
(Ⅲ)若從年齡在的讀書者中任取2名,求這兩名讀書者中年齡在恰有1人的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在銳角△ABC中,a、b、c分別為角A、B、C所對(duì)的邊,且 =2csinA
(1)確定角C的大;
(2)若c= ,且△ABC的面積為 ,求a+b的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于回歸分析的說法中錯(cuò)誤的是( )
A. 回歸直線一定過樣本中心
B. 殘差圖中殘差點(diǎn)比較均勻地落在水平的帶狀區(qū)域中,說明選用的模型比較合適
C. 兩個(gè)模型中殘差平方和越小的模型擬合的效果越好
D. 甲、乙兩個(gè)模型的分別約為0.98和0.80,則模型乙的擬合效果更好
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