正方體ABCD-A1B1C1D1中,BB1與平面ACD1所成角的正弦值為( 。
A、
2
3
B、
3
3
C、
2
3
D、
6
3
考點(diǎn):直線與平面所成的角
專題:計算題,空間角
分析:根據(jù)線面成角的定義,確定線面角,然后根據(jù)三角形的邊角關(guān)系即可得到結(jié)論.
解答: 解:連接B1D,BD,則:AC⊥BD,
又AC⊥BB1,∴AC⊥平面BB1D,∴B1D⊥AC,
同理B1D⊥AD1,∴B1D⊥平面ACD1;
設(shè)B1D交平面ACD1于E,連接EA,EC,ED1,B1D1,B1A,B1C,
則容易證明△B1ED1,△B1EC,△B1EA,三個三角形全等,
取CD1中點(diǎn)F,連接EF,則EF⊥CD1,∠ED1F=
π
6

設(shè)正方體的棱長為a,則CD1=
2
a
,D1F=
2
2
a
D1E=
2
2
3
2
=
6
3
;
通過前面知∠DD1E是DD1和平面ACD1所成的角,
又BB1∥DD1,
∴它也是BB1與平面ACD1所成角,則:
cos∠DD1E=
D1E
DD1
=
6
3
a
a
=
6
3
,
∴sin∠DD1E=
3
3

故選B.
點(diǎn)評:本題考查線面角的定義,線面垂直的判定.要學(xué)會本題找線面角的過程,而求解本題的關(guān)鍵是找BB1與平面ACD1所成的角,轉(zhuǎn)化成找DD1該平面所成的角,再一點(diǎn),通過觀察圖形連接B1D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算tan16°+tan44°+
3
tan16°tan44°的結(jié)果等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于定義域為D的函數(shù)y=f(x)和常數(shù)c,若對任意正實(shí)數(shù)ξ,?x∈D,使得0<|f(x)-c|<ξ恒成立,則稱函數(shù)y=f(x)為“斂c函數(shù)”,現(xiàn)給出如下函數(shù):
①f(x)=x(x∈Z);
②f(x)=(
1
2
x+2(x∈Z);
③f(x)=log2x+1;
④f(x)=
2x-1
2x

其中為“斂2函數(shù)”的有(  )
A、①②B、③④
C、①②③D、②③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
sinωx+cosωx(ω>0)的圖象與直線y=-2的兩個相鄰公共點(diǎn)之間的距離等于π,則f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間是( 。
A、[kπ+
π
6
,kπ+
3
],k∈z
B、[kπ-
π
3
,kπ+
π
6
],k∈z
C、[2kπ+
π
3
,2kπ+
3
],k∈z
D、[2kπ-
π
12
,2kπ+
12
],k∈z

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知i是虛數(shù)單位,則復(fù)數(shù)-i(1+i)的實(shí)部與虛部的和等于( 。
A、2B、0C、-2D、1-i

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a+2b=2(a,b>0),則ab的最大值為(  )
A、
1
2
B、2
C、3
D、
1
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x與y之間的一組數(shù)據(jù)如表所示,則y與x的線性回歸方程y=bx+a必過點(diǎn)( 。
 x1346
y0457
A、(3.5,4)
B、(2,2)
C、(3.5,2)
D、(2,4)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若直線xcosθ+ysinθ-1=0與圓(x-1)2+(y-sinθ)2=
1
16
相切,且θ為銳角,則該直線的傾斜角是( 。
A、
3
B、
6
C、
π
6
D、
π
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圖中一組函數(shù)圖象,它們分別與其后所列的一個現(xiàn)實(shí)情境相匹配:

情境A:一份30分鐘前從冰箱里取出來,然后被防到微波爐里加熱,最后放到餐桌上的食物的溫度(將0時刻確定為食物從冰箱里被取出來的那一刻)
情境B:一個1970年生產(chǎn)的留聲機(jī)從它剛開始的售價到現(xiàn)在的價值(它被一個愛好者收藏,并且被保存的很好);
情境C:從你剛開始放水洗澡,到你洗完后把它排掉這段時間浴缸里水的高度;
情境D:根據(jù)乘客人數(shù),每輛公交車一趟營運(yùn)的利潤.
其中與情境A、B、C、D對應(yīng)的圖象正確的序號是( 。
A、①②③④B、②①③④
C、①②④③D、①③④②

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