【題目】[2018·石家莊一檢]已知函數(shù).
(1)若,求函數(shù)的圖像在點處的切線方程;
(2)若函數(shù)有兩個極值點,,且,求證:.
【答案】(1) (2)見解析
【解析】試題分析:(1)分別求得和,由點斜式可得切線方程;
(2)由已知條件可得有兩個相異實根,,進而再求導可得,結合函數(shù)的單調性可得,從而得證.
試題解析:
(1)由已知條件,,當時,,
,當時,,所以所求切線方程為
(2)由已知條件可得有兩個相異實根,,
令,則,
1)若,則,單調遞增,不可能有兩根;
2)若,
令得,可知在上單調遞增,在上單調遞減,
令解得,
由有,
由有,
從而時函數(shù)有兩個極值點,
當變化時,,的變化情況如下表
單調遞減 | 單調遞增 | 單調遞減 |
因為,所以,在區(qū)間上單調遞增,
.
另解:由已知可得,則,令,
則,可知函數(shù)在單調遞增,在單調遞減,
若有兩個根,則可得,
當時, ,
所以在區(qū)間上單調遞增,
所以.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,點在傾斜角為的直線上,以坐標原點為極點,以軸正半軸為極軸,建立極坐標系,曲線的方程為.
(1)寫出的參數(shù)方程及的直角坐標方程;
(2)設與相交于兩點,求的最小值.
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【題目】選修4-5:不等式選講設函數(shù)
(1)當時,解不等式:;
(2)若關于x的不等式f(x)≤4的解集為[﹣1,7],且兩正數(shù)s和t滿足,求證:.
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【題目】為提高黔東南州的整體旅游服務質量,州旅游局舉辦了黔東南州旅游知識競賽,參賽單位為本州內各旅游協(xié)會,參賽選手為持證導游.現(xiàn)有來自甲旅游協(xié)會的導游3名,其中高級導游2名;乙旅游協(xié)會的導游3名,其中高級導游1名.從這6名導游中隨機選擇2人 參加比賽.
(Ⅰ)求選出的2人都是高級導游的概率;
(Ⅱ)為了進一步了解各旅游協(xié)會每年對本地經(jīng)濟收入的貢獻情況,經(jīng)多次統(tǒng)計得到,甲旅游協(xié)會對本地經(jīng)濟收入的貢獻范圍是(單位:萬元),乙旅游協(xié)會對本地經(jīng)濟收入的貢獻范圍是(單位:萬元),求甲旅游協(xié)會對本地經(jīng)濟收入的貢獻不低于乙旅游協(xié)會對本地經(jīng)濟收入的貢獻的概率.
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【題目】已知極坐標系的極點在平面直角坐標系的原點處,極軸與軸的非負半軸重合,且長度單位相同,直線的極坐標方程為,曲線(為參數(shù)).其中.
(1)試寫出直線的直角坐標方程及曲線的普通方程;
(2)若點為曲線上的動點,求點到直線距離的最大值.
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【題目】據(jù)中國日報網(wǎng)報道:2017年11月13日,TOP500發(fā)布的最新一期全球超級計算機500強榜單顯示,中國超算在前五名中占據(jù)兩席,其中超算全球第一“神威太湖之光”完全使用了國產品牌處理器。為了了解國產品牌處理器打開文件的速度,某調查公司對兩種國產品牌處理器進行了12次測試,結果如下(數(shù)值越小,速度越快,單位是MIPS)
測試1 | 測試2 | 測試3 | 測試4 | 測試5 | 測試6 | 測試7 | 測試8 | 測試9 | 測試10 | 測試11 | 測試12 | |
品牌A | 3 | 6 | 9 | 10 | 4 | 1 | 12 | 17 | 4 | 6 | 6 | 14 |
品牌B | 2 | 8 | 5 | 4 | 2 | 5 | 8 | 15 | 5 | 12 | 10 | 21 |
設分別表示第次測試中品牌A和品牌B的測試結果,記
(Ⅰ)求數(shù)據(jù)的眾數(shù);
(Ⅱ)從滿足的測試中隨機抽取兩次,求品牌A的測試結果恰好有一次大于品牌B的測試結果的概率;
(Ⅲ)經(jīng)過了解,前6次測試是打開含有文字和表格的文件,后6次測試是打開含有文字和圖片的文件.請你依據(jù)表中數(shù)據(jù),運用所學的統(tǒng)計知識,對這兩種國產品牌處理器打開文件的速度進行評價.
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【題目】已知橢圓:,若橢圓:,則稱橢圓與橢圓 “相似”.
(1)求經(jīng)過點,且與橢圓: “相似”的橢圓的方程;
(2)若,橢圓的離心率為,在橢圓上,過的直線交橢圓于,兩點,且.
①若的坐標為,且,求直線的方程;
②若直線,的斜率之積為,求實數(shù)的值.
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【題目】如圖1,已知直角梯形ABCD中,,AB//DC,AB⊥AD,E為CD的中點,沿AE把△DAE折起到△PAE的位置(D折后變?yōu)?/span>P),使得PB=2,如圖2.
(Ⅰ)求證:平面PAE⊥平面ABCE;
(Ⅱ)求點B到平面PCE的距離.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱中,且,是棱上的動點,是的中點.
(1)當是中點時,求證:平面;
(2)在棱上是否存在點,使得平面與平面所成銳二面角為,若存在,求的長,若不存在,請說明理由.
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