【題目】如圖1,在平行四邊形中,,,,以對角線為折痕把折起,使點到圖2所示點的位置,使得.
(Ⅰ)求證:平面平面;
(Ⅱ)求二面角的余弦值.
【答案】(Ⅰ)見解析; (Ⅱ).
【解析】
(Ⅰ)在圖1中,求解三角形可得AB⊥BD,同理CD⊥BD,圖2中,在△PAD中,求解三角形可得AD⊥PD,結(jié)合PD⊥BD,得到PD⊥平面ABD,進一步得到PD⊥AB,
又AB⊥BD,可得AB⊥平面PBD,由面面垂直的判定可得平面PAB⊥平面PBD;
(Ⅱ)以D為坐標(biāo)原點,分別以DB,DP所在直線為y,z軸,過點D在平面ABD內(nèi)平行于AB的直線為x軸建立空間直角坐標(biāo)系,分別求出平面PAD與平面PAB的一個法向量,由兩法向量所成角的余弦值可得二面角B-PA-D的余弦值.
(Ⅰ)圖1中,,
由余弦定理得,
∴,∴,
即,
同理.
圖2中,在中,,
∴,∴,即
又,∴平面.
平面,∴,
又.∴平面,平面,
∴平面平面.
(Ⅱ)如圖,以為坐標(biāo)原點,所在直線分別為軸,
過點在平面內(nèi)平行于的直線為軸建立空間直角坐標(biāo)系.
則,
設(shè)平面的法向量為
由 得 令,得平面的一個法向量為
同理可得平面的一個法向量
∴.
又二面角的平面角為銳角,
所以,二面角的余弦值為.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的一系列對應(yīng)值如下表:
(1)根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)求函數(shù)的一個解析式;
(2)根據(jù)(1)的結(jié)果,若函數(shù)周期為,當(dāng)時,方程 恰有兩個不同的解,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.回歸直線至少經(jīng)過其樣本數(shù)據(jù)中的一個點
B.從獨立性檢驗可知有99%的把握認為吃地溝油與患胃腸癌有關(guān)系時,我們就說如果某人吃地溝油,那么他有99%可能患胃腸癌
C.在殘差圖中,殘差點分布的帶狀區(qū)域的寬度越狹窄,其模型擬合的精度越高
D.將一組數(shù)據(jù)的每一個數(shù)據(jù)都加上或減去同一個常數(shù)后,其方差也要加上或減去這個常數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在極坐標(biāo)系中,曲線C1的極坐標(biāo)方程是,在以極點為原點O,極軸為x軸正半軸(兩坐標(biāo)系取相同的單位長度)的直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C2的參數(shù)方程為(θ為參數(shù)).
(1)求曲線C1的直角坐標(biāo)方程與曲線C2的普通方程;
(2)將曲線C2經(jīng)過伸縮變換后得到曲線C3,若M,N分別是曲線C1和曲線C3上的動點,求|MN|的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某年級位同學(xué)參加語文和數(shù)學(xué)兩門課的考試,每門課的考分從0到100分. 假如考試的結(jié)果沒有兩位同學(xué)的成績是完全相同的(即至少有一門課的成績不同). 另外,“甲比乙好”是指同學(xué)甲的語文和數(shù)學(xué)的考分均分別高于同學(xué)乙的語文和數(shù)學(xué)的考分. 試問:當(dāng)最小為何值時,必存在三位同學(xué)(設(shè)為甲、乙、丙),有甲比乙好,乙比丙好.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分14分)
已知數(shù)列是首項為1,公比為2的等比數(shù)列,數(shù)列的前項和.
(1)求數(shù)列與的通項公式;
(2)求數(shù)列的前項和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:的焦距為8,其短軸的兩個端點與長軸的一個端點構(gòu)成正三角形。
(1)求的方程;
(2)設(shè)為的左焦點,為直線上任意一點,過點作的垂線交于兩點,.
(i)證明:平分線段(其中為坐標(biāo)原點);
(ii)當(dāng)取最小值時,求點的坐標(biāo)。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx﹣x2+ax,g(x)=ex﹣e,其中a>0.
(1)若a=1,證明:f(x)≤0;
(2)用max{m,n}表示m和n中的較大值,設(shè)函數(shù)h(x)=max{f(x),g(x)},討論函數(shù)h(x)在(0,+∞)上的零點的個數(shù).
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