【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅱ)證明:當(dāng)時(shí),函數(shù)有最大值.設(shè)的最大值為,求函數(shù)的值域.
【答案】(Ⅰ)答案見(jiàn)解析.(Ⅱ)答案見(jiàn)解析.
【解析】
(Ⅰ),令,然后根據(jù)判別式的符號(hào)討論函數(shù)函數(shù)值的情況,進(jìn)而得到的符號(hào),于是可得函數(shù)的單調(diào)情況.
(Ⅱ)由題意得,結(jié)合(Ⅰ)得當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞減,且,因此得到對(duì)任意,存在唯一的,使,且在單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減,所以的最大值.設(shè),則在單調(diào)遞減,可得,進(jìn)而可得所求值域.
(Ⅰ)由,
得.
令,
則,
(1)當(dāng)時(shí),,所以,,
所以在上單調(diào)遞減.
(2)當(dāng)或時(shí),,
設(shè)的兩根為且,則,
①若,可知,
則當(dāng)時(shí),單調(diào)遞減;當(dāng)時(shí),單調(diào)遞增.
②若,可知,
則當(dāng)時(shí),單調(diào)遞減;
當(dāng)時(shí),單調(diào)遞增.
綜上可知:
當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞減;
當(dāng)時(shí),在,上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.
(Ⅱ)由,
得
,
由(Ⅰ)可知當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞減,且,
所以對(duì)任意,存在唯一的,使(反之對(duì)任意,
也存在唯一,使).
且當(dāng)時(shí),,,在單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),,,在單調(diào)遞減.
因此當(dāng)時(shí),取得最大值,且最大值
,
令,
則,
所以在單調(diào)遞減,
所以,即,
所以的值域?yàn)?/span>.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱中,,,,,點(diǎn)D,E分別為AB,的中點(diǎn).
(1)求證:平面平面;
(2)求異面直線與所成角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,其左,右焦點(diǎn)分別為,,點(diǎn)P是坐標(biāo)平面內(nèi)一點(diǎn),且,,其中O為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)求橢圓C的方程;
(2)過(guò)點(diǎn),且斜率為的動(dòng)直線l交橢圓于A,B兩點(diǎn),求弦AB的垂直平分線在軸上截距的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽決賽的500名同學(xué)編號(hào)為:001,002,...,500,采用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個(gè)容量為50的樣本,且隨機(jī)抽到的號(hào)碼為005,這500名學(xué)生分別在三個(gè)考點(diǎn)考試,從001到200在第一考點(diǎn),從201到365在第二考點(diǎn),從366到500在第三考點(diǎn),則第二考點(diǎn)被抽中的人數(shù)為( )
A. 15B. 16C. 17D. 18
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解小學(xué)生的體能情況,抽取了某小學(xué)同年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行跳繩測(cè)試,將所得的數(shù)據(jù)整理后畫出頻率分布直方圖,已知圖中從左到右的前三個(gè)小組的頻率分別是0.1,0.3,0.4第一小組的頻數(shù)是5.
(1)求第四小組的頻率和該組參加這次測(cè)試的學(xué)生人數(shù);
(2)在這次測(cè)試中,學(xué)生跳繩次數(shù)的中位效落在第幾小組內(nèi)?
(3)從第一小組中選出2人,第三小組中選出3人組成隊(duì)伍代表學(xué)校參加區(qū)里的小學(xué)生體質(zhì)測(cè)試,在測(cè)試的某一環(huán)節(jié),需要從這5人中任選兩人參加測(cè)試,求這兩人來(lái)自同一小組的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線恒過(guò)定點(diǎn).
(Ⅰ)若直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)且與直線垂直,求直線的方程;
(Ⅱ)若直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)且坐標(biāo)原點(diǎn)到直線的距離等于3,求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】四色猜想是世界三大數(shù)學(xué)猜想之一,1976年美國(guó)數(shù)學(xué)家阿佩爾與哈肯證明了四色定理.其內(nèi)容是:“任意一張平面地圖只用四種顏色就能使具有共同邊界的國(guó)家涂上不同的顏色.”用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表示為“將平面任意地細(xì)分為不相重疊的區(qū)域,每一個(gè)區(qū)域總可以用1,2,3,4四個(gè)數(shù)字之一標(biāo)記,而不會(huì)使相鄰的兩個(gè)區(qū)域得到相同的數(shù)字.”如圖,網(wǎng)格紙上小正方形的邊長(zhǎng)為1,粗實(shí)線圍成的各區(qū)域(如區(qū)域D由兩個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形構(gòu)成)上分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的四色地圖符合四色定理,區(qū)域A、B、C、D、E、F標(biāo)記的數(shù)字丟失若在該四色地圖上隨機(jī)取一點(diǎn),則恰好取在標(biāo)記為4的區(qū)域的概率是
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱中,,,,點(diǎn)是的中點(diǎn).
(1)證明:直線平面;
(2)求異面直線與所成角的余弦值;
(3)求平面與所成二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)P是橢圓上一點(diǎn),M,N分別是兩圓(x+4)2+y2=1和(x-4)2+y2=1上的點(diǎn),則|PM|+|PN|的最小值、最大值分別為 ( )
A. 9,12 B. 8,11 C. 10,12 D. 8,12
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