【題目】過(guò)拋物線的焦點(diǎn)的直線交拋物線于兩點(diǎn),線段的中點(diǎn)為.
(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程;
(2)經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線與軌跡交于兩點(diǎn),與拋物線交于點(diǎn)(),若,求直線的方程.
【答案】(1)(2)
【解析】
(1)(方法一)依題意,設(shè)直線的方程為,聯(lián)立拋物線,然后再根據(jù)韋達(dá)定理,中點(diǎn)坐標(biāo)公式求出點(diǎn)坐標(biāo),消去參數(shù)得,即可求出動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程.
(方法二)利用點(diǎn)差法即可求出動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程.
(2)直線的方程為,方程聯(lián)立后化為關(guān)于的一元二次方程,寫出根與系數(shù)關(guān)系,由弦長(zhǎng)公式以及列出關(guān)系式,即可求出結(jié)果.
(1)依題意,,設(shè)直線的方程為
由得,即
設(shè),,則,,
設(shè),則,
消去參數(shù)得,動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程為.
(方法二)設(shè),,,則
,,
當(dāng)時(shí),,即
依題意,,,
所以,,
當(dāng)時(shí),的中點(diǎn)為也滿足上式,
所以,動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程為.
(2)設(shè)直線的方程為
由,得,或,即
由,得,
設(shè),則,,
由,得,
解得,,直線的方程為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求的零點(diǎn)之和;
(2)已知,討論函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年,教育部發(fā)文確定新高考改革正式啟動(dòng),湖南、廣東、湖北等8省市開(kāi)始實(shí)行新高考制度,從2018年下學(xué)期的高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)行.為了適應(yīng)新高考改革,某校組織了一次新高考質(zhì)量測(cè)評(píng),在成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析中,高二某班的數(shù)學(xué)成績(jī)的莖葉圖和頻率分布直方圖因故都受到不同程度的損壞,但可見(jiàn)部分如下,據(jù)此解答如下問(wèn)題:
(1)求該班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?/span>的頻率及全班人數(shù);
(2)根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)該班這次測(cè)評(píng)的數(shù)學(xué)平均分;
(3)若規(guī)定分及其以上為優(yōu)秀,現(xiàn)從該班分?jǐn)?shù)在分及其以上的試卷中任取份分析學(xué)生得分情況,求在抽取的份試卷中至少有份優(yōu)秀的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圓周上有1994個(gè)點(diǎn),將它們?nèi)境扇舾煞N不同的顏色,且每種顏色的點(diǎn)數(shù)各不相同.今在每種顏色的點(diǎn)集中各取一個(gè)點(diǎn),組成頂點(diǎn)顏色各不相同的圓內(nèi)接多邊形,為了要使這樣的多邊形個(gè)數(shù)最多,應(yīng)將1994個(gè)點(diǎn)染成多少種不同的顏色?且每種顏色的點(diǎn)集各含有多少個(gè)點(diǎn)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“海之旅”表演隊(duì)在一海濱區(qū)域進(jìn)行集訓(xùn),該海濱區(qū)域的海浪高度(米)隨著時(shí)刻而周期性變化.為了了解變化規(guī)律,該團(tuán)隊(duì)觀察若干天后,得到每天各時(shí)刻的浪高數(shù)據(jù)的平均值如下表:
0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | |
1.0 | 1.4 | 1.0 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 0.9 | 0.6 | 1.0 |
(1)從中選擇一個(gè)合適的函數(shù)模型,并求出函數(shù)解析式;
(2)如果確定當(dāng)浪高不低于0.8米時(shí)才進(jìn)行訓(xùn)練,試安排白天內(nèi)恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練時(shí)間段.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將函數(shù)的圖像向右平移個(gè)單位后得到函數(shù),則具有性質(zhì)( )
A.最大值為1,圖像關(guān)于直線對(duì)稱
B.周期為,圖像關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱
C.在上單調(diào)遞增,為偶函數(shù)
D.在上單調(diào)遞減,為奇函數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地區(qū)經(jīng)過(guò)一年的新農(nóng)村建設(shè),農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入增加了一倍.實(shí)現(xiàn)翻番.為更好地了解該地區(qū)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入變化情況,統(tǒng)計(jì)了該地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)前后農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入構(gòu)成比例.得到如下餅圖:
則下面結(jié)論中不正確的是
A. 新農(nóng)村建設(shè)后,種植收入減少
B. 新農(nóng)村建設(shè)后,其他收入增加了一倍以上
C. 新農(nóng)村建設(shè)后,養(yǎng)殖收入增加了一倍
D. 新農(nóng)村建設(shè)后,養(yǎng)殖收入與第三產(chǎn)業(yè)收入的總和超過(guò)了經(jīng)濟(jì)收入的一半
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年某地遭遇嚴(yán)重干旱,某鄉(xiāng)計(jì)劃向上級(jí)申請(qǐng)支援,為上報(bào)需水量,鄉(xiāng)長(zhǎng)事先抽樣調(diào)查100戶村民的月均用水量,得到這100戶村民月均用水量(單位:t)的頻率分布表如下:
月均用水量分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
12 | ||
40 | ||
0.18 | ||
6 | ||
合計(jì) | 100 | 1.00 |
(1)請(qǐng)完成該頻率分布表,并畫出相對(duì)應(yīng)的頻率分布直方圖.
(2)樣本的中位數(shù)是多少?
(3)已知上級(jí)將按每戶月均用水量向該鄉(xiāng)調(diào)水,若該鄉(xiāng)共有1200戶,請(qǐng)估計(jì)上級(jí)支援該鄉(xiāng)的月調(diào)水量是多少噸.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)是拋物線的焦點(diǎn),若點(diǎn)在拋物線上,且
求拋物線的方程;
動(dòng)直線與拋物線相交于兩點(diǎn),問(wèn):在軸上是否存在定點(diǎn)其中,使得向量與向量共線其中為坐標(biāo)原點(diǎn)?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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