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      若|x-1|+|x+2|>a對x∈R恒成立,求a的取值范圍.
      考點:絕對值不等式的解法
      專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
      分析:首先分析題目已知不等式|x-1|+|x+2|>a恒成立,求a的取值范圍,即需要a小于|x-1|+|x+2|的最小值即可.對于求|x-1|+|x+2|的最小值,可以分析它幾何意義:在數(shù)軸上點x到點-2的距離加上點x到點1的距離.分析得當(dāng)x在-2和1之間的時候,取最小值,即可得到答案.
      解答: 解:已知不等式|x-1|+|x+2|>a恒成立,即需要a小于|x-1|+|x+2|的最小值即可.
      故設(shè)函數(shù)y=|x+2|+|x-1|,設(shè)-2、1、x在數(shù)軸上所對應(yīng)的點分別是A、B、P.
      則函數(shù)y=|x+2|+|x-1|的含義是P到A的距離與P到B的距離的和.
      可以分析到當(dāng)P在A和B的中間的時候,距離和為線段AB的長度,此時最。
      即:y=|x+2|+|x-1|=|PA|+|PB|≥|AB|=3.即|x+2|+|x-1|的最小值為3.
      即:a<3.
      a的取值范圍:a<3.
      點評:此題主要考查不等式恒成立的問題,其中涉及到絕對值不等式求最值的問題,對于y=|x-a|+|x-b|類型的函數(shù)可以用分析幾何意義的方法求最值.
      練習(xí)冊系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

      (1)已知集合A={a2,a+1,-3},B={a-3,2a-1,a2+1},若A∩B={-3},求實數(shù)a的值;
      (2)已知集合A={x|ax2-3x+2=0}至多有一個元素,用集合表示a的取值范圍.

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      科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

      已知集合A={x|2≤x<8},B={x|1<x<6},C={x|x>a},U=R.
      (1)求A∪B,(∁UA)∩B,A∪(∁UB);
      (2)若A∩C≠∅,求a的取值范圍.

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      科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

      已知集合A={x|y=-
      2x-x2
      },B={(x,y)|y=2x,x>0},R是實數(shù)集,(∁RB)∩A=( 。
      A、ΦB、R
      C、(1,2]D、[0,1]

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      科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

      設(shè)A={x|a≤x≤a+3},B={x|x<-1或x>5},若A∩B=∅,則a的范圍為
       

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      科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

      求證:對于整數(shù)n≥0時,11n+2+122n+1能被133整除.

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      科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

      在平面直角坐標系xOy中,鈍角α+
      π
      4
      的頂點為坐標原點,始邊與x軸的非負半軸重合.若α+
      π
      4
      的終邊與圓x2+y2=1交于點(-
      3
      5
      ,t).
      (1)求cosα和sinα的值;
      (2)設(shè)f(x)=cos(
      πx
      2
      +α),求f(1)+f(2)+…+f(2014)的值.

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      科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

      已知-
      π
      6
      ≤x≤
      4
      ,函數(shù)f(x)=sin2x+2sinx+2,求f(x)的最大值和最小值,并求出相應(yīng)的x值.

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      科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

      已知y=f(x)是定義在(0,+∞)上的增函數(shù),且滿足f(x+y)=f(x)+f(y),f(2)=1,解不等式f(x-1)+f(x+1)≤2.

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