設(shè)函數(shù)f(x)=a2lnx-x2+ax,a>0.
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)求滿足條件的所有實數(shù)a,使e-1≤f(x)≤e2對x∈[1,e]恒成立.
考點:導(dǎo)數(shù)在最大值、最小值問題中的應(yīng)用
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)利用導(dǎo)數(shù)與函數(shù)單調(diào)性的關(guān)系求得函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)e-1≤f(x)≤e2對x∈[1,e]恒成立,等價于
f(x)min≥e-1
f(x)maxe2
,由(1)的結(jié)論求得函數(shù)的最值,解不等式組解得即可.
解答: 解:(1)∵f(x)=a2lnx-x2+ax,a>0.
∴函數(shù)的定義域為(0,+∞),
∴f′(x)=
a2
x
-2x+a=
(a-x)(2x+a)
x

由于a>0,
即f(x)的增區(qū)間為(0,a),f(x)的減區(qū)間為(a,+∞).
(2)由題得,f(1)=a-1≥e-1,即a≥e,
由(1)知f(x)在[1,e]內(nèi)單調(diào)遞增
要使e-1≤f(x)≤e2對x∈[1,e]恒成立
只要
f(1)=a-1≥e-1
f(e)=a2-e2+ae≤e2
解得a=e.
點評:本題主要考查利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)的最值等問題,考查恒成立問題的轉(zhuǎn)化求解能力,屬中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若不等式組
x+y≥1
2y-x≤2
y≥
m
 x
表示的平面區(qū)域內(nèi)存在點M(x0,y0),滿足2x0+y0=6,則實數(shù)m的取值范圍是( 。
A、[1,+∞)
B、[0,1]
C、(0,1)
D、[0,2]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=lnx-x+a+1
(1)若存在 x∈(0,+∞)使得f(x)≥0成立,求a的范圍;
(2)求證:當(dāng)x>1時,在(1)的條件下,
1
2
x2+ax-a>xlnx+
1
2
成立.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,PA為⊙O的切線,A為切點,PBC是過點O的割線,PA=10,PB=5.求:
(Ⅰ)⊙O的半徑;
(Ⅱ)sin∠BAP的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax+xlnx的圖象在點x=e(e為自然對數(shù)的底數(shù))處的切線斜率為3.
(Ⅰ)求實數(shù)a的值;
(Ⅱ)若k∈Z,且f(x)>kx-k對任意x>1恒成立,求k的最大值;
(Ⅲ)若ak=2ln2+3ln3+…+klnk(k≥3,k∈N*),證明:
n
k=3
1
ak
<1(n≥k,n∈N*).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽的培訓(xùn),在培訓(xùn)期間,他們參加5次預(yù)賽,成績記錄如下:
82 82 79 95 87
95 75 80 90 85
(Ⅰ)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);
(Ⅱ)現(xiàn)要從甲、乙兩人中選派一人參加數(shù)學(xué)競賽,從統(tǒng)計學(xué)的角度考慮,你認為選派哪位學(xué)生參賽更合適?并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(a+1)lnx+ax2+
1
2
,a∈R.
(1)當(dāng)a=-
1
3
時,求f(x)的最大值;
(2)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(3)如果對任意x1,x2∈(0,+∞),|f(x1)-f(x2)|≥4|x1-x2|恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義域為R函數(shù)f(x)=
ex
x2-ax+1
,其中a∈R.
(Ⅰ)求實數(shù)a的取值范圍,并討論當(dāng)a≥0時,f(x)的單調(diào)性;
(Ⅱ)當(dāng)a≥0時,證明:當(dāng)x∈[0,1+a]時,f(x)≥x.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若(1-2x)2014=a0+a1x+…+a2014x2014,則
a1
2
+
a2
22
+…+
a2014
22014
=
 

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