【題目】設(shè)函數(shù),.
(1)當時,函數(shù)有兩個極值點,求的取值范圍;
(2)若在點處的切線與軸平行,且函數(shù)在時,其圖象上每一點處切線的傾斜角均為銳角,求的取值范圍.
【答案】(1);(2)
【解析】分析:(1)求得導函數(shù),題意說明有兩個零點,即有兩個解,或直線與函數(shù)的有兩個交點,可用導數(shù)研究的性質(zhì)(單調(diào)性,極值等),再結(jié)合圖象可得的范圍;
(2)首先題意說明,從而有且,其次時,恒成立,因此的最小值大于0,這可由導數(shù)來研究,從而得出的范圍.
詳解:(1) )當時,,,
所以有兩個極值點就是方程有兩個解,
即與的圖像的交點有兩個.
∵,當時,,單調(diào)遞增;當時,,單調(diào)遞減.有極大值
又因為時,;當時,.
當時與的圖像的交點有0個;
當或時與的圖像的交點有1個;
當時與的圖象的交點有2個;
綜上.
(2)函數(shù)在點處的切線與軸平行,所以且,因為,
所以且;
在時,其圖像的每一點處的切線的傾斜角均為銳角,
即當時,恒成立,即
,
令,∴
設(shè),,因為,所以,∴,
∴在單調(diào)遞增,即在單調(diào)遞增,
∴,當且時,,
所以在單調(diào)遞增;
∴成立
當,因為在單調(diào)遞增,所以,,
所以存在有;
當時,,單調(diào)遞減,所以有,不恒成立;
所以實數(shù)的取值范圍為.
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【題目】已知函數(shù).
(1)若不等式在上恒成立,求a的取值范圍;
(2)若函數(shù)恰好有三個零點,求b的值及該函數(shù)的零點.
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【題目】已知函數(shù)().
(Ⅰ)若,當時,求的單調(diào)遞減區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)有唯一的零點,求實數(shù)的取值范圍.
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【題目】某校為緩解高三學生的高考壓力,經(jīng)常舉行一些心理素質(zhì)綜合能力訓練活動,經(jīng)過一段時間的訓練后從該年級800名學生中隨機抽取100名學生進行測試,并將其成績分為、、、、五個等級,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如圖所示(視頻率為概率),根據(jù)圖中抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)試估算該校高三年級學生獲得成績?yōu)?/span>的人數(shù);
(2)若等級、、、、分別對應(yīng)100分、90分、80分、70分、60分,學校要求當學生獲得的等級成績的平均分大于90分時,高三學生的考前心理穩(wěn)定,整體過關(guān),請問該校高三年級目前學生的考前心理穩(wěn)定情況是否整體過關(guān)?
(3)以每個學生的心理都培養(yǎng)成為健康狀態(tài)為目標,學校決定對成績等級為的16名學生(其中男生4人,女生12人)進行特殊的一對一幫扶培訓,從按分層抽樣抽取的4人中任意抽取2名,求恰好抽到1名男生的概率..
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【題目】在直角坐標系中,以原點為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,已知曲線,直線l的參數(shù)方程為:(為參數(shù)),直線l與曲線C分別交于M,N兩點.
(1)寫出曲線C的直角坐標方程和直線l的普通方程;
(2)若點,求的值.
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【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
極坐標系的極點為直角坐標系的原點,極軸為軸的正半軸,兩種坐標系中的長度單位相同,已知曲線的極坐標方程為.
(1)求的直角坐標方程;
(2)直線(為參數(shù))與曲線交于兩點,與軸交于,求.
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【題目】在平面直角坐標系中,曲線過點,其參數(shù)方程為(為參數(shù),,以為極點,軸非負半軸為極軸,建立極坐標系,曲線的極坐標方程.
(1)求曲線的普通方程和曲線的直角坐標方程;
(2)求已知曲線和曲線交于兩點,且,求實數(shù)的值.
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【題目】某快遞公司收取快遞費用的標準是:重量不超過的包裹收費元;重量超過的包裹,除收費元之外,超過的部分,每超出(不足,按計算)需再收元.
該公司將近天,每天攬件數(shù)量統(tǒng)計如下:
包裹件數(shù)范圍 | |||||
包裹件數(shù) (近似處理) | |||||
天數(shù) |
(1)某人打算將, , 三件禮物隨機分成兩個包裹寄出,求該人支付的快遞費不超過元的概率;
(2)該公司從收取的每件快遞的費用中抽取元作為前臺工作人員的工資和公司利潤,剩余的作為其他費用.前臺工作人員每人每天攬件不超過件,工資元,目前前臺有工作人員人,那么,公司將前臺工作人員裁員人對提高公司利潤是否更有利?
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