精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情
如圖,已知四邊形ABCD與CDEF均為正方形,平面ABCD⊥平面CDEF.
(Ⅰ)求證:ED⊥平面ABCD;
(Ⅱ)求二面角D-BE-C的大。
考點:用空間向量求平面間的夾角,直線與平面垂直的判定,與二面角有關的立體幾何綜合題
專題:綜合題,空間位置關系與距離,空間角,空間向量及應用
分析:(Ⅰ)證明ED⊥平面ABCD,根據平面ABCD⊥平面CDEF,只需證明ED⊥CD;
(Ⅱ)建立空間直角坐標系,分別求出平面BDE、平面BEC的法向量,利用向量的夾角公式,即可求二面角D-BE-C的大小.
解答: (Ⅰ)證明:因為平面ABCD⊥平面CDEF,且平面ABCD∩平面CDEF=CD,
又因為四邊形CDEF為正方形,
所以ED⊥CD.
因為ED?平面CDEF,
所以ED⊥平面ABCD.…(4分)
(Ⅱ)解:以D為坐標原點,如圖建立空間直角坐標系D-xyz.

則D(0,0,0),A(1,0,0),B(1,1,0),C(0,1,0),E(0,0,1).
所以平面BDE的法向量為
AC
=(-1,1,0)
.…(5分)
設平面BEC的法向量為
n
=(x,y,z).
因為
CB
=(1,0,0),
CE
=(0,-1,1)
,
所以
x=0
-y+z=0
x=0
y=z.

令z=1,則
n
=(0,1,1).…6 分
所以cos<
AC
n
>=
AC
n
|
AC
||
n
|
=
1
2

所以二面角D-BE-C的大小為60°.…(8分)
點評:本題考查線面垂直的判定定理,考查面面角,正確運用線面垂直的判定定理,求出平面的法向量是關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=
x2+kx+4
x
(1≤x≤3),若對定義域內的任意實數x1、x2、x3不等式f(x1)+f(x2)>f(x3)恒成立,則實數k的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

某幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積為(  )
A、
3
B、π
C、
3
D、2π

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

已知:∵tan2α=
2tanα
1-tan2α
,∴cot2α=
1-tan2α
2tanα

∴2cot2α=cotα-tanα即cotα=tanα+2cot2α
(1)請利用已知的結論證明:cotα=tanα+2tan2α+4cot4α
(2)請你把(2)的結論推廣到更一般的情形,使之成為推廣后的特例,并加以證明;
(3)化簡tan5°+2tan10°+4tan20°+8tan50°.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

已知△ABC的兩頂點坐標A(-1,0),B(1,0),圓E是△ABC的內切圓,在邊AC,BC,AB上的切點分別為P,Q,R,|CP|=1(從圓外一點到圓的兩條切線段長相等),動點C的軌跡為曲線M.
(I)求曲線M的方程;
(Ⅱ)設直線BC與曲線M的另一交點為D,當點A在以線段CD為直徑的圓上時,求直線BC的方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

已知數列{an}滿足a1=1,an=
4an-1
2an-1+1
(n≥2)
(Ⅰ)求數列{an}的通項公式;
(Ⅱ)證明:
n
k=1
ak
3n-2
2

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

已知動點M到點F(0,1)的距離等于點M到直線y=-1的距離,點M的軌跡為C.
(Ⅰ)求軌跡C的方程;
(Ⅱ)設P為直線l:x-y-2=0上的點,過點P做曲線C的兩條切線PA,PB,當點P(x0,y0)為直線l上的定點時,求直線AB的方程;
(Ⅲ)當點P在直線l上移動時,求|AF|•|BF|的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,在直三棱柱A1B1C1-ABC中,AB⊥AC,AB=AC=2,AA1=4,點D是BC的中點.
(1)求異面直線A1B與C1D所成角的余弦值;
(2)求平面ADC1與ABA1所成二面角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

已知f(x)=
a
a2-1
(ax-a-x) (a>0且a≠1)

(Ⅰ)判斷f(x)的奇偶性;
(Ⅱ)判斷f(x)的單調性,并證明你的結論;
(Ⅲ)當x∈[-1,1]時,2f(x)-3b≥0恒成立,求b的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案