【題目】已知, .
(1)求 的值;
(2)試猜想的表達(dá)式(用一個(gè)組合數(shù)表示),并證明你的猜想.
【答案】(1)1,3,10;(2)=
【解析】試題分析:(1)代入,根據(jù)組合數(shù)依次求出 的值;(2)根據(jù)數(shù)值猜想=,利用倒序相加法可求出的表達(dá)式
試題解析:解:(1)由條件, ①,
在①中令,得.
在①中令,得,得.
在①中令,得,得.
(2)猜想=(或=).
欲證猜想成立,只要證等式成立.
方法一:當(dāng)時(shí),等式顯然成立,
當(dāng)時(shí),因?yàn)?/span>,
故.
故只需證明.
即證.
而,故即證 ②.
由等式可得,左邊的系數(shù)為.
而右邊 ,
所以的系數(shù)為.
由恒成立可得②成立.
綜上, 成立.
方法二:構(gòu)造一個(gè)組合模型,一個(gè)袋中裝有個(gè)小球,其中n個(gè)是編號(hào)為1,2,…,n的白球,其余n-1個(gè)是編號(hào)為1,2,…,n-1的黑球,現(xiàn)從袋中任意摸出n個(gè)小球,一方面,由分步計(jì)數(shù)原理其中含有個(gè)黑球(個(gè)白球)的n個(gè)小球的組合的個(gè)數(shù)為, ,由分類(lèi)計(jì)數(shù)原理有從袋中任意摸出n個(gè)小球的組合的總數(shù)為.
另一方面,從袋中個(gè)小球中任意摸出n個(gè)小球的組合的個(gè)數(shù)為.
故,即②成立. 余下同方法一.
方法三:由二項(xiàng)式定理,得 ③.
兩邊求導(dǎo),得 ④.
③×④,
得 ⑤.
左邊的系數(shù)為.
右邊的系數(shù)為
.
由⑤恒成立,可得.
故成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ex-e-x(x∈R,且e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性與奇偶性;
(2)是否存在實(shí)數(shù)t,使不等式f(x-t)+f(x2-t2)≥0對(duì)一切x∈R都成立?若存在,求出t;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知曲線,曲線的左右焦點(diǎn)是, ,且就是的焦點(diǎn),點(diǎn)是與的在第一象限內(nèi)的公共點(diǎn)且,過(guò)的直線分別與曲線、交于點(diǎn)和.
(Ⅰ)求點(diǎn)的坐標(biāo)及的方程;
(Ⅱ)若與面積分別是、,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知為自然對(duì)數(shù)的底數(shù), ).
(1)設(shè)為的導(dǎo)函數(shù),證明:當(dāng)時(shí), 的最小值小于0;
(2)若恒成立,求符合條件的最小整數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一家公司生產(chǎn)某種品牌服裝的年固定成本為10萬(wàn)元,每生產(chǎn)1千件需另投入2.7萬(wàn)元.設(shè)該公司一年內(nèi)共生產(chǎn)該品牌服裝x千件并全部銷(xiāo)售完,每千件的銷(xiāo)售收入為萬(wàn)元,且.
(1)寫(xiě)出年利潤(rùn)W(萬(wàn)元)關(guān)于年產(chǎn)量x(千件)的函數(shù)解析式;
(2)年產(chǎn)量為多少千件時(shí),該公司在這一品牌服裝的生產(chǎn)中所獲得利潤(rùn)最大?(注:年利潤(rùn)=年銷(xiāo)售收入﹣年總成本)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年4月1日,新華通訊社發(fā)布:國(guó)務(wù)院決定設(shè)立河北雄安新區(qū).消息一出,河北省雄縣、容城、安新3縣及周邊部分區(qū)域迅速成為海內(nèi)外高度關(guān)注的焦點(diǎn).
(1)為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,北京市某高校立即在所屬的8個(gè)學(xué)院的教職員工中作了“是否愿意將學(xué)校整體搬遷至雄安新區(qū)”的問(wèn)卷調(diào)查,8個(gè)學(xué)院的調(diào)查人數(shù)及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下:
調(diào)查人數(shù)() | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
愿意整體搬遷人數(shù)() | 8 | 17 | 25 | 31 | 39 | 47 | 55 | 66 |
請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出變量關(guān)于變量的線性回歸方程保留小數(shù)點(diǎn)后兩位有效數(shù)字);若該校共有教職員工2500人,請(qǐng)預(yù)測(cè)該校愿意將學(xué)校整體搬遷至雄安新區(qū)的人數(shù);
(2)若該校的8位院長(zhǎng)中有5位院長(zhǎng)愿意將學(xué)校整體搬遷至雄安新區(qū),現(xiàn)該校擬在這8位院長(zhǎng)中隨機(jī)選取4位院長(zhǎng)組成考察團(tuán)赴雄安新區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察,記為考察團(tuán)中愿意將學(xué)校整體搬遷至雄安新區(qū)的院長(zhǎng)人數(shù),求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
參考公式及數(shù)據(jù): .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸正半軸為極軸,取相同的單位長(zhǎng)度建立極坐標(biāo)系,已知曲線,直線.
(1)將曲線上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)分別伸長(zhǎng)為原來(lái)的2倍、倍后得到曲線,請(qǐng)寫(xiě)出直線,和曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)若直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)且, 與曲線交于點(diǎn),求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】袋中有大小相同的3個(gè)紅球和2個(gè)白球,現(xiàn)從袋中每次取出一個(gè)球,若取出的是紅球,則放回袋中,繼續(xù)取一個(gè)球,若取出的是白球,則不放回,再?gòu)拇腥∫磺?/span>,直到取出兩個(gè)白球或者取球5次,則停止取球,設(shè)取球次數(shù)為,
(1)求取球3次則停止取球的概率;
(2)求隨機(jī)變量的分布列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用C(A)表示非空集合A中的元素個(gè)數(shù),定義A*B=若A={1,2},B={x|(x2+ax)·(x2+ax+2)=0},且A*B=1,設(shè)實(shí)數(shù)a的所有可能取值組成的集合是S,則C(S)等于( )
A. 1 B. 3
C. 5 D. 7
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