科目: 來源: 題型:
A、給含有酵母菌的發(fā)酵液一直持續(xù)通氣,可提高酒精產(chǎn)量 |
B、對板結土壤及時松土,可促進根細胞的有氧呼吸 |
C、選用無色塑料薄膜,可充分利用光能,提高光合作用效率 |
D、溫室種植蔬菜,夜晚可適當降溫,以減少呼吸消耗 |
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A、①② | B、②③ | C、①④ | D、②④ |
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科目: 來源: 題型:
A、細胞勻漿進行差速離心,就能將各種細胞器分離開 |
B、在葉綠體色素提取和分離實驗中,濾紙條上最寬的色素帶是藍綠色的 |
C、分離煙草花葉病毒的RNA和蛋白質后,分別感染煙草,證明了RNA是遺傳物質 |
D、赫爾希和蔡斯分離提純T2噬菌體的蛋白質和DNA進行研究,證明了DNA是遺傳物質 |
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科目: 來源: 題型:
A、加熱殺死的S型細菌和R型活細菌混合后,R型細菌全部轉化為S型 |
B、R型細菌能夠使加熱殺死的S型細菌的蛋白質恢復活性,從而產(chǎn)生毒性 |
C、該實驗證明DNA是細菌的遺傳物質,而蛋白質不是 |
D、實驗說明S型細菌中必定存在某種因子,使R型細菌發(fā)生可遺傳的轉化 |
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科目: 來源: 題型:
A、細胞間傳遞信號的分子都是由細胞內的核糖體合成的 |
B、信號分子合成后都是以主動運輸?shù)姆绞竭\出細胞外 |
C、向含有促使血糠降低的信號分子的溶液加入雙縮脲試劑后溶液呈紫色 |
D、信號分子在完成信息傳遞后數(shù)量和性質不發(fā)生改變 |
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科目: 來源: 題型:
A、赫爾希和蔡斯用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質 |
B、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律運用了假說-演繹法 |
C、薩頓利用類比推理法證明了基因在染色體上呈線性排列 |
D、沃森和克里克研究DNA分子的結構時構建了物理模型的方法 |
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科目: 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、①③⑥ |
C、②⑤⑥ | D、②④⑥ |
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